Цель 2: Превосходство и принадлежность - Многообразие. Равенство. Инклюзивность.

Школьный совет Миннетонки и администрация округа считают, что приверженность принципам многообразия, равенства, инклюзивности, культуры мирового класса и ориентированности на ребенка укрепляет государственные школы Миннетонки. Мы стремимся углубить наше понимание расовых и социально-экономических факторов, влияющих на успеваемость, и найти новые стратегии для устранения всех пробелов в успеваемости. Мы верим, что ученики, которые чувствуют свою принадлежность или связь со своей школой, с большей вероятностью добьются успеха как в классе, так и за его пределами. Под принадлежностью в рамках этой цели понимается сильное чувство позитивной связи, принятия и значимости как члена сообщества школ Миннетонки, независимо от расы, религии, пола, сексуальной ориентации, страны происхождения и социально-экономического статуса. Мы неустанно работаем над созданием школьной среды, в которой все ученики чувствуют себя в безопасности, где им рады, где их поддерживают и принимают.

Школьный совет Миннетонки разработал ряд измеримых, значимых и целенаправленных шагов для школьного округа, чтобы способствовать развитию принадлежности в наших школах. Мы готовы действовать и вносить необходимые изменения. Мы надеемся на партнерство с учениками, родителями, сотрудниками и членами сообщества в этой важной работе. Она не будет выполняться в одиночку и потребует вдумчивого рассмотрения. Школьный совет и руководство округа будут слушать с состраданием, изучать наши собственные предубеждения и определять, что мы можем сделать, чтобы все ученики, семьи и сотрудники чувствовали себя в безопасности и были приняты. Мы будем участвовать в решении проблемы, подавать пример и продолжать слушать и учиться. Основой всех наших усилий будет наша приверженность принципу сопричастности и ориентированности на ребенка.

В 2020-2021 учебном году округ выполнил следующие задачи:

• Опубликован документ Minnetonka Commitment for Excellence and Belonging, в котором подробно изложены убеждения округа и его приверженность принципам многообразия, равенства, инклюзивности и совершенства.
• Опубликовали план действий, руководство по ресурсам и веб-сайт для этих усилий. Это включает в себя, в частности, распространение информации о работе, проделанной в рамках программ "Барьеры на пути к успеху" и "Вообразите Миннесоту".
• Провел углубленный анализ концепции совета и политики округа № 504, 514, 534, 604, 607 с точки зрения разнообразия, справедливости, инклюзивности и совершенства.
• Отчитался о работе Комитета по вопросам принадлежности. Отчеты включали рекомендации по действиям. В частности, были добавлены комитеты для начальной и средней школы.
• Оценка процесса пересмотра учебных программ/политики #606, чтобы убедиться, что он охватывает многообразие, равенство, инклюзивность и совершенство.
• Проведение как минимум двух обязательных учебных занятий для всех сотрудников, учащихся и членов школьного совета по вопросам многообразия, равенства, инклюзивности и совершенства. По одному занятию было проведено в каждом семестре. Округ включил обучение в программу подготовки сотрудников и членов школьного совета.
• Разработан план действий по налаживанию партнерских отношений с учащимися, родителями, сотрудниками, выпускниками и членами сообщества. Он включал в себя такие мероприятия, как слушания, опросы, инструменты отчетности и механизмы последующего контроля. Также была разработана система информирования о вопросах и проблемах, связанных с многообразием, равенством и инклюзивностью.
• Определите ресурс или ресурсы в каждом здании для поддержки инициатив по принадлежности. Убедитесь, что студенты знают об этих ресурсах и имеют к ним доступ.
• Пересмотр деятельности по найму персонала с целью дальнейшего поощрения найма сотрудников с различным опытом, особенно людей, принадлежащих к BIPOC и LGBTQIA+, чтобы обогатить учебную среду для всех студентов за счет разнообразия взглядов, идентичности и опыта.