Школы Миннетонка поддерживают широкий спектр многоуровневых систем поддержки PK - High School. Студенты получают доступ к системам поддержки через процесс создания студенческой команды поддержки (SST). Многочисленные данные анализируются при рассмотрении потребностей учащихся, и они могут включать рекомендации по успеваемости, поведению и дисциплине, посещения медицинских кабинетов, потребности в медицинском обслуживании, размещение по Разделу 504, а также рекомендации по специальному образованию, наряду с семейным вкладом или выраженной обеспокоенностью.

В каждой школе есть Группа студенческой поддержки (SST) Команда студенческой поддержки регулярно встречается вокруг академического и социального, эмоционального и поведенческого благополучия студентов. SST принимает решения о поддержке многоуровневого вмешательства. Команда состоит из обслуживающего персонала и руководящего состава, а также основных преподавателей и других связанных с ними поставщиков услуг. Дополнительные люди привлекаются по мере необходимости. Родители информируются и консультируются по вопросам потребностей учащихся и принимаемых ими решений. В каждом здании регулярно проводятся заседания SST.

Брошюра "Команда поддержки студентов

Ключевыми показателями благополучия учащихся часто являются посещаемость занятий, поведение, физическая и академическая успеваемость. Команда Службы поддержки студентов использует различные данные для мониторинга потребностей студентов в области академического роста и успеваемости, наряду с социальными, эмоциональными, поведенческими и физическими потребностями.

Система Поддержки
Многоуровневая система поддержки (TSS) или многоуровневые системы поддержки (MTSS) - это зонтичная структура, включающая в себя ответные меры на вмешательство (RTI) и поддержку, которые приводят к положительному благополучию учащихся. Каждый учащийся получает основное обучение и поддержку в классе, известную как Tier One или Universal Support (Универсальная поддержка). Некоторым учащимся необходимо дополнительное обучение, которое называется Уровнем два, а небольшая группа учащихся получает наиболее интенсивное вмешательство и поддержку, известную как Уровень три. Эта многоуровневая система используется для академической поддержки, а также для поведенческой поддержки и вмешательств.