Учащиеся с IQ 140 и выше

Для исключительно одаренных учеников со второго по пятый класс программа "Навигатор" обслуживает небольшую, очень уникальную группу учеников с IQ 140 и выше. Исключительно одаренные студенты обладают многими из следующих характеристик:

• Работает самостоятельно в раннем возрасте и концентрируется в течение более длительного времени
• Стремлен учиться ради собственного блага; ненасытное любопытство
• Воспринимает связи между, казалось бы, несвязанными между собой вещами.
• Узнает новые концепции с минимальной практикой
• Эмоционально чувствительный, показывает развитое чувство сострадания и срочность, чтобы принести изменения
• Умение абстрактно мыслить в раннем возрасте.
• Необычно рефлексивный, ищет более глубокого смысла
• Большой словарный запас, умение читать глубоко.
• Может быть скептическим, критическим и оценочным.
• Поддерживает большой запас информации по многим темам
• Показывает постоянную интенсивность в интеллекте, эмоциях и воображении.

Специализированная учебная среда

Восемьдесят лет исследований показывают, что академические, социальные и эмоциональные потребности исключительно одарённых студентов не могут быть удовлетворены в обычной классной комнате или даже в программах повышения квалификации нашего школьного округа. Программа "Навигатор" обеспечивает специализированную учебную среду, которая использует уникальные интеллектуальные силы своих учеников. Обеспечивая продвинутое академическое содержание через дифференцированную учебную практику, программа "Навигатор" развивает упорство и когнитивную выносливость учеников, когда они сталкиваются с трудной работой. Стимулируя социально-эмоциональное развитие, студенты взаимодействуют с интеллектуальными сверстниками и работают с учителями, которые понимают высокоодаренных детей.

Шаг 1: Посещение одной из наших родительских информационных сессий

Посетите информационную сессию для родителей программы "Навигатор" (см. выше), чтобы узнать об этой программе от директора по продвинутому обучению, преподавателей программы "Навигатор" и родителей нынешних студентов программы "Навигатор". Темы включают: общие атрибуты высокоодаренных учащихся, применение, IQ-тестирование, процедуры размещения, дизайн программы, учебный план и аутентичный опыт обучения для высокоодаренных учащихся.

Мы приглашаем вас ознакомиться с брошюрой "Навигатор" и отзывами родителей на этой странице, чтобы узнать больше.

Шаг 2: Заявки подаются до 15 января 2023 года

ВАЖНО: Если ваш ребенок в настоящее время не зарегистрирован в качестве студента Миннетонки, свяжитесь с отделом регистрации учащихся по телефону 952-401-5012, чтобы начать процесс открытого зачисления. Ваш ребенок будет оценен как студент программы "Навигатор" после того, как будут получены предварительные документы для открытого зачисления. Вы можете одновременно заполнять материалы для заявления в "Навигатор" и материалы для открытого зачисления.

Приложение навигационной программы

Шаг 3: Данные о достижениях

Предоставить данные об успеваемости учащихся, полученные в результате стандартизированной оценки (примеры: NWEA, MCA, Iowa Test of Basic Skills, Woodcock-Johnson). Данные должны включать оценки за предыдущий учебный год, и мы рекомендуем вам также включать оценки за предыдущие годы. Данные об успеваемости являются одним из компонентов общего профиля учащегося.

Электронная почта, почта или факс данные достижения:

Джери Мерфи
Регистрация учащихся школ Миннетонки
5621 County Rd 101
Миннетонка, MN 55345

geri.murphy@minnetonkaschools.org
952-401-5101

Шаг 4: Оценка - Шкала интеллекта для детей по шкале Словаря

После получения данных о заявлении и достижениях (и начала открытого процесса зачисления, если это применимо), будет назначено время и дата завершения оценки по Шкале интеллекта для детей (Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC)), разработанной компанией Wechsler. Шкала WISC - это международно признанная стандартизированная оценка интеллектуального функционирования, которая дает полную шкалу IQ, вербального понимания, рассуждений о восприятии, рабочей памяти и скорости обработки данных. WISC будет проводиться школьным психологом, предоставленным нашим округом. Учащиеся с Полным Шкалой IQ или Общим Индексом Способностей 140 или выше будут приглашены к участию в следующем этапе процесса подачи заявления: Моделирование.

Важный сайт

Наряду с другими критериями, учащиеся оцениваются и отбираются для программы "Навигатор", исходя из их естественных способностей и сильных сторон, измеренных по шкале интеллекта для детей Wechsler (WISC-5). Использование материалов для подготовки к WISC тестированию (например, таких веб-сайтов, как "Testingmom.com" и IQ-тест-наставников) запрещено для кандидатов в программу"Навигатор", и использование таких услуг поставит под угрозу возможность Вашего ребенка принять участие в программе "Навигатор". Психологи могут видеть в ответах учеников закономерности, которые достоверно раскрывают практику. 

Вместо того, чтобы практиковаться, очень важно дать волю природным силам вашего ребенка! Учащиеся, для которых разработана программа, будут квалифицироваться самостоятельно - и не будет никаких вопросов, как к ним подойти. Кроме того, пожалуйста, помните, что Minnetonka имеет многомерный подход к одаренному и талантливому образованию, и наш спектр услуг гарантирует, что потребность каждого ребенка в академическом задании будет удовлетворена, даже если он не соответствует требованиям программы "Навигатор". 

Обратите внимание: если ваш ребенок проходил оценку WISC в течение последнего календарного года, пожалуйста, отправьте отчет по электронной почте Джери Мерфи(geri.murphy@minnetonkaschools.org). В некоторых случаях мы можем использовать эти результаты для того, чтобы квалифицировать ребенка для следующего шага в процессе подачи заявления. Если ваш ребенок был протестирован с помощью другого инструмента, мы назначим оценку WISC у нашего окружного психолога. Использование только результатов IQ, полученных с помощью WISC, обеспечивает последовательность и справедливость в процедурах распределения всех детей.

Шаг 5: Моделирование

Студенты, входящие в целевой диапазон IQ, приглашаются к участию в симуляционном эксперименте. Во время симуляции преподаватели программы "Навигатор" вовлекают студентов в математику, чтение, письмо и критическое мышление, сравнимые с теми, которые они могли бы испытать в обычный день программы. Это дает потенциальным студентам "вкус" к опыту работы с Navigator, и позволяет нашим сотрудникам наблюдать за тем, как студенты работают и взаимодействуют в этой уникальной учебной среде.

Шаг 6: Решение о размещении

Приемная комиссия будет рассматривать каждого абитуриента индивидуально, чтобы удостовериться, что все принятые студенты, скорее всего, получат успешный образовательный опыт в рамках программы "Навигатор". Как только решение будет принято, директор по продвинутому обучению уведомит родителей о результатах.

Там, где это уместно, наша существующая учебная программа Minnetonka обеспечивает основу для обучения. Поскольку учащиеся проходят ее гораздо быстрее, обогащенные учебные материалы имеют решающее значение для расширения и углубления знаний. Используемые материалы специально разработаны для одаренных учащихся или являются материалами, обычно используемыми на более высоких уровнях обучения, что позволяет нам ускорить процесс обучения для наших продвинутых учащихся. Примеры включают в себя: Наставничество в области математического мышления, математика ALEKS, FOSS Science, Jr. Great Books (Великие книги), Paideia Seminars (Семинары Пайдеи) и многие другие источники. Обучение на основе проектов, изучение запросов, самонаправленное обучение, технологические ресурсы и проекты по обучению сервисам также являются ключевыми компонентами обучения в программе.

Классы "Навигатор" отличаются высокой степенью дифференциации для того, чтобы уровень содержания соответствовал сильным сторонам и потребностям учащегося. Методы обучения активно вовлекают студентов в процесс мышления более высокого порядка на уровне, подходящем для высокоориентированных, самонаправленных учащихся. Кроме того, методология преподавания включает в себя:

• Тематическое, междисциплинарное обучение
• Решение проблем в реальном мире, основанное на расследованиях
• Экспериментальное обучение
• Акцент на социальное/эмоциональное развитие
• Глубина и широта тематики

Семьи, которые живут в пределах границ Эксельсиор или начальной школы Scenic Heights Elementary Schools, имеют обычный автобусный транспорт. Семьи, проживающие в пределах границ других школ Миннетонки, могут пользоваться автобусным транспортом до школ Навигатора по существующим автобусным маршрутам (для получения более подробной информации свяжитесь с Транспортным ведомством по телефону 952-401-5000). Семьи, проживающие за пределами границ округа Миннетонка, обеспечивают свой собственный транспорт до школы и обратно, или же они решают доставить своих детей к существующим автобусным маршрутам, предназначенным для этих школ.

Обучение китайскому и испанскому языкам будет проводиться в поддержку изучения второго языка для студентов, поступающих по программе языкового погружения. Navigator - это программа английского языка, однако, наш школьный округ обязуется поддерживать процесс изучения языка для студентов, поступающих в Navigator из классных комнат с погружением. Программа изучения языка Navigator предоставляет четыре часа в неделю для непосредственного обучения за пределами школьного дня. Эта насыщенная учебная программа была разработана для того, чтобы продолжить цель овладения языком с возможностью повторного прохождения программы погружения в языковую среду на среднем уровне.

В 2007 г. наш округ расширил программу продвинутого обучения и увеличил штат сотрудников по продвинутому обучению в каждой начальной школе. Приверженность нашего школьного округа этой программе продолжается. Программа "Навигатор" предоставляет дополнительные учебные материалы, знания, уроки и опыт для дальнейшего укрепления существующей программы Продвинутого обучения. Кроме того, переезд исключительно одаренных студентов на программу "Навигатор" со специальным преподавателем "Навигатор" освобождает время персонала Advanced Learning для других студентов Advanced Learning.

Программа "Навигатор" рассчитана на небольшую, очень уникальную группу учащихся. Потребности этих студентов, включая академические, социальные и эмоциональные потребности, не могут быть удовлетворены в обычной обстановке классной комнаты или даже в рамках программ продвинутого обучения. Основываясь на обширных исследованиях, создание среды, подходящей для обучения этих исключительно одаренных студентов приведет к:

• Значительные достижения
• Развитие интеллектуальной настойчивости
• Ликвидация студенческой изоляции
• Внутренние награды за обучение

"Лишь весной, когда мы посетили семинар, посвященный перфекционизму, мы наконец поняли, что, несмотря на то, что наша дочь умна, любит учиться и преуспевает на уроках и тестах, нынешняя атмосфера в классе не смогла удовлетворить все ее потребности, особенно в социальной и эмоциональной сферах. Мы решили подать заявление в программу "Навигатор"". - Синди Х.

"Как родители одаренных детей, мы не можем отблагодарить вас за то, что вы делаете для наших детей, и, откровенно говоря, для всей нашей семьи". Наличие безопасной и ободряющей, заботливой, образовательной среды для отправки наших детей подобно высокому стакану воды, когда вы пересохли, ничто другое не может быть столь же приятным и в то же время таким простым. Пожалуйста, знайте, что мы всегда будем держать вас в курсе прогресса нашего одаренного ребенка. Вы заслуживаете знать, как ваши усилия принесли результаты, и ваши школьные администраторы и члены правления заслуживают того, чтобы знать, что их смелое решение служить этой группе детей будет иметь глубокие результаты в последующие годы". - Фил Р.

"Какую разницу мы видим в нашем сыне. Я не могу отблагодарить вас за то, что вы достаточно гибки, чтобы сосредоточиться на его реальных потребностях".

"Какую разницу мы видим в нашем сыне. Я не могу отблагодарить вас за то, что вы достаточно гибки, чтобы сконцентрироваться на его реальных потребностях. Обычно мы видим, что в школах есть свои правила, и в них нет человеческого элемента. Это, конечно, было не так с вами, и вы должны знать, какую разницу вы сделали для него и для нас. Это был действительно переломный момент для нашей семьи, когда кто-то понимал его потребности и потенциал. Излишне говорить, что мы впервые с облегчением узнали, что он работает с такой качественной программой. Я не могу сказать достаточно о его первых парах недель, и я в восторге от того, как ваша программа наконец-то начинает понимать и формировать его будущий потенциал. Спасибо вам и учителям за понимание того, что наш сын очень уникален/специальен". - Джули Г.

"Программа "Навигатор" предоставила нашему сыну учителя, который понимает его социальные и академические потребности и обеспечивает - с чуткостью, равновесием и необыкновенным терпением - возможности для его роста в обеих областях. Его дружба и отношения со сверстниками развивались так, как мы всегда надеялись, что он испытает на себе. Программа "Навигатор" стала бесценным и безоговорочно положительным опытом для него и нашей семьи". - Джеймс М.