I. ЦЕЛЬ

Цель данной политики - предоставить сотрудникам школьного округа Миннетонка информацию об инструкциях и параметрах обучения на дому.

II. ОБЩЕЕ ЗАЯВЛЕНИЕ О ПОЛИТИКЕ

Учебная программа школьного округа Миннетонка ориентирована на стимулирование и поддержку всех учащихся в достижении наивысших академических и личных результатов. Округ предоставляет учителям и персоналу структуру, обеспечивающую получение учащимися образования, необходимого для прогресса в индивидуальной учебной программе.

Округ должен предоставлять обычное образование, специальное образование или и то, и другое ученикам от подготовительного до двенадцатого класса, когда учащиеся не могут посещать свою обычную школу в течение длительного времени из-за лечения и ухода.

Если учащийся не может посещать регулярные занятия в обычной школе из-за болезни, травмы или пребывания в каком-либо лечебном учреждении, он может быть классифицирован как учащийся, привязанный к дому. Чтобы обеспечить продолжение образовательного прогресса учащегося в рамках его индивидуальной учебной программы, лицензированный преподаватель проводит занятия на дому, как только это становится возможным в условиях лечения этих учащихся.

III. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Привязанность к дому: Учащийся не может посещать свое обычное учебное заведение и нуждается в альтернативном образовании.

Обучение: процесс, возглавляемый учителем, который преобразует хорошо спланированную учебную программу в процесс обучения учащихся. Обучение — это ориентированное на стандарты преподавание с целью предоставления значимого опыта обучения, который позволяет учащимся освоить академический материал и выполнить требования для получения аттестата.

«Учащийся с IEP» или «учащийся, получающий специальное образование»: означает учащегося, который имеет право на получение услуг специального образования и сопутствующих услуг в соответствии с условиями индивидуального образовательного плана (IEP) или индивидуального межведомственного плана вмешательства (IIIP).

Команда IEP: Команда IEP для учащихся, получающих специальное образование, состоит как минимум из следующих лиц: учащийся, родитель (родители) или опекун (опекуны), учитель специального образования, администратор или уполномоченное лицо, а также учитель общеобразовательной школы. В состав команды IEP могут входить дополнительные члены в зависимости от количества поставщиков услуг и преподавателей, работающих с учащимся. Команда IEP отвечает за разработку плана, обеспечивающего надлежащее образование для учащихся с ограниченными возможностями.

«Студент с планом 504»: означает студента, который имеет право на получение специальных условий и/или дополнительных услуг в соответствии с условиями плана 504.

IV. ПРАВО НА ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Учащиеся, зачисленные в школу, имеют право на обучение на дому. Право на обучение на дому имеют дети с ограниченными возможностями, как определено в обязательных положениях Статута штата Миннесота §120.03 (Специальное обучение детей с ограниченными возможностями) и Статута штата Миннесота §125.05 (Методы специального обучения), а также учащиеся, которые соответствуют определению инвалидности, как определено в Разделе 504 Закона о реабилитации 1973 года.

Право на обучение на дому могут также иметь учащиеся, которые исключены из посещения обычной школьной программы в соответствии с положениями Политики 417 «Политика в отношении использования химических веществ», Политики 506 «Дисциплина учащихся и кодекс поведения» и Статута штата Миннесота §127. 26 – 127.39 (Закон о справедливом отчислении учащихся).

Правило 3525.2325 штата Миннесота гласит, что образовательные услуги должны предоставляться учащимся, получающим обычное образование, которые:

• отсутствовал/не мог присутствовать в течение 15 дней подряд;
• по прогнозам, будет отсутствовать в течение 15 дней подряд по заключению компетентного органа, такого как врач, психолог, психиатр, судья или другой орган, назначенный судом; или
• с ограниченными возможностями здоровья и нуждающиеся в специальном образовании, которые, по прогнозам команды, будут отсутствовать в обычной школе в течение 15 дней с перерывами, образовательные услуги должны предоставляться округом.

Ученик или студент, получающий обычное образование, должен начать получать домашнее обучение, как только это будет возможно в условиях лечения, чтобы обеспечить продолжение его образовательного прогресса.

Учащиеся, получающие обучение на дому, будут иметь право на получение зачетных баллов для получения аттестата о среднем образовании при условии удовлетворительного выполнения заданий, что определяется преподавателями и/или директором учебного заведения.

V. РЕАЛИЗАЦИЯ И ПЕРЕСМОТР ПОЛИТИКИ

Суперинтендант или уполномоченное им лицо уполномочено утверждать заявки на обучение на дому и разрабатывать необходимые руководящие принципы для реализации данной политики.