Технологии стали неотъемлемой частью обучения и подготовки наших студентов к будущему.
В нашем округе технологии изменили методы преподавания и обучения детей. Ученики стали более вовлеченными, а успеваемость выросла до рекордного уровня. Все наши ученики в классах K-12 используют выданные школой iPad для доступа к цифровым материалам и развития навыков совместной работы и творчества. Они также получают индивидуальное обучение по всем предметам с целью повышения эффективности и персонализации обучения.
Миннетонка начала оцифровывать свои учебные программы в 2002 году с установкой первых досок SMART Boards. Сегодня во всех классах установлены доски SMART Boards, позволяющие учителям с высокой скоростью подключаться к Интернету благодаря нашей широкополосной оптоволоконной сети, множеству точек доступа WiFi, а также быстрому и безопасному инструменту единого входа в систему. Такая скорость позволяет не терять драгоценное учебное время.
Решения для создания звукового поля в каждом классе защищают голосовые связки учителей, снижают напряжение голоса и позволяют каждому ученику слышать учителя так, как будто он сидит в первом ряду.
Учителя проходят обучение тому, как использовать технологии в классе и встраивать их в учебный план, чтобы повысить вовлеченность учеников в процесс обучения. Minnetonka не полагается на сторонние приложения для обучения. Наши учителя используют оцифрованную учебную программу Minnetonka.
Понимание и контекст сложного английского текста могут быть трудными для учащихся. Уроки с использованием технологий, направленные на развитие мышления учащихся, могут решить эту проблему. При использовании совместных ресурсов учащиеся с большей вероятностью будут искать возможные интерпретации, чем в изолированной среде. Имея под рукой iPad, Интернет, Google Docs, Schoology и многое другое, ученики могут делиться идеями с одноклассниками, получать немедленную обратную связь от учителя или сверстников и делать учебный материал своим собственным.
Способность iPad чаще и эффективнее проводить формативные оценки (предварительные тесты) и другие виды обратной связи с учениками помогла учителям персонализировать обучение. До появления 1:1 iPad учителя полагались на тесты или другие бумажные материалы, что означало, что значимая обратная связь часто откладывалась на день или более. Теперь они могут давать обратную связь до, во время и после уроков, а тесты могут быть мгновенно оценены и использованы для обоснования преподавания в тот же день или на следующий. Учителя Миннетонки постоянно находят новые и инновационные способы предоставления ученикам обратной связи, которые быстрее и эффективнее, чем бумажные оценки. Будь то Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology или TurnItIn, учителя Minnetonka могут собирать отзывы о понимании учеников в режиме реального времени, а затем на основе этих отзывов корректировать обучение в этот день и в последующие.
Голоса всех учеников могут быть услышаны и учтены благодаря электронному сбору данных. По сравнению с традиционным методом, когда ученики поднимают руки, чтобы высказаться, и слышат только одного или двух человек, повышение ответственности каждого ученика и получение учителем информации о каждом из своих учеников неоценимы.