Технологии стали неотъемлемой частью обучения и подготовки наших студентов к будущему.
В нашем округе технология изменила методы преподавания и обучения детей. Учащиеся стали более вовлеченными, а успеваемость выросла до рекордного уровня. Все наши ученики в классах K-12 пользуются выданными школой iPad для доступа к цифровым материалам и развития навыков совместной работы и творчества. Они также получают индивидуальное обучение по всем предметам с целью повышения эффективности и персонализации обучения.
Миннетонка начала оцифровывать свои учебные программы в 2002 году, установив первые доски SMART Boards. Сегодня во всех классах установлены доски SMART Boards, позволяющие учителям с высокой скоростью подключаться к Интернету благодаря нашей широкополосной оптоволоконной сети, множеству точек доступа WiFi, а также быстрому и безопасному средству единого входа в систему. Такая скорость позволяет не терять драгоценное учебное время.
Решения для создания звукового поля в каждой аудитории защищают голосовые связки преподавателей, снижают напряжение голоса и позволяют каждому ученику слышать преподавателя так, как будто он сидит в первом ряду.
Преподаватели проходят обучение тому, как можно использовать технологии в своих классах и встраивать их в учебную программу для повышения вовлеченности учащихся в процесс обучения. Minnetonka не полагается на сторонние приложения для обучения. Наши учителя используют оцифрованную учебную программу Minnetonka.
Понимание и контекст сложного английского текста может быть трудным для учащихся. Уроки с использованием технологий, направленные на развитие мышления учащихся, позволяют преодолеть эту проблему. При использовании совместных ресурсов учащиеся с большей вероятностью будут искать возможные интерпретации, чем в изолированной среде. Имея под рукой iPad, Интернет, Google Docs, Schoology и многое другое, студенты могут делиться идеями с одноклассниками, получать немедленную обратную связь от преподавателя или сверстников, а также самостоятельно дорабатывать учебный материал.
Способность iPad чаще и эффективнее проводить формативные оценки (предварительные тесты) и другие виды обратной связи с учащимися помогла преподавателям персонализировать обучение. До появления 1:1 iPad преподаватели полагались на тесты или другие бумажные материалы, что означало, что значимая обратная связь часто откладывалась на день или более. Теперь же они могут давать обратную связь до, во время и после занятий, а тесты могут быть мгновенно оценены и использованы для обоснования преподавания в тот же день или на следующий. Преподаватели Миннетонки постоянно находят новые и инновационные способы предоставления обратной связи учащимся, которые быстрее и эффективнее, чем бумажные оценки. Будь то Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology или TurnItIn, преподаватели Minnetonka могут в режиме реального времени получать обратную связь о понимании учеников, а затем на основе этой обратной связи корректировать обучение в этот день и в последующие.
Голоса всех студентов могут быть услышаны и учтены и с помощью электронного сбора. По сравнению с традиционным методом, когда студенты поднимают руки для выступления и слышат только одного или двух человек, повышение ответственности каждого студента и получение преподавателем знаний о каждом из своих учеников неоценимо.