Технологии стали неотъемлемой частью учебного процесса и подготовки наших учащихся к будущему.
В нашем школьном округе технологии изменили подход к преподаванию и обучению. Учащиеся стали более вовлеченными, а их успеваемость выросла до рекордных показателей. Все наши учащиеся с K по 12 класс используют выданные школой iPad для доступа к цифровым материалам и развития навыков совместной работы и творчества. Кроме того, они получают индивидуализированное обучение по всем предметам, что направлено на улучшение и персонализацию учебного процесса.
Миннетонка начала оцифровку своей учебной программы в 2002 году с установки первых интерактивных досок SMART Board. Сегодня все классные комнаты оснащены интерактивными досками SMART Board, что позволяет учителям с высокой скоростью привносить в класс мир интернет-ресурсов благодаря нашей широкополосной оптоволоконной сети, множеству точек доступа Wi-Fi и быстрому и безопасному инструменту единого входа. Такая скорость гарантирует, что драгоценное учебное время не будет потрачено впустую.
Системы звукового поля, установленные в каждом классе, защищают голосовые связки учителей, снижают нагрузку на голос и позволяют каждому ученику слышать учителя так, как будто он сидит в первом ряду.
Преподаватели проходят обучение по вопросам использования технологий в классе и их интеграции в учебную программу с целью повышения заинтересованности учащихся в процессе обучения. В Миннетонке не используются сторонние приложения для преподавания учебного материала. Наши преподаватели работают по оцифрованной учебной программе Миннетонки.
Учащимся бывает сложно понять сложный текст на английском языке и осмыслить его контекст. Эту проблему можно решить с помощью уроков, в которых используются современные технологии и которые направлены на развитие мыслительных способностей учащихся. Используя ресурсы для совместной работы, учащиеся с большей готовностью рассматривают различные варианты интерпретации, чем в условиях изолированной работы. Имея под рукой iPad, Интернет, Google Docs, Schoology и другие инструменты, учащиеся могут обмениваться идеями с одноклассниками, получать мгновенную обратную связь от учителя или сверстников и осваивать учебный материал.
Возможность iPad чаще и эффективнее проводить промежуточные оценки (предварительные тесты) и давать учащимся обратную связь помогла учителям персонализировать процесс обучения. До внедрения программы «iPad для каждого» учителя полагались на тесты или другие бумажные материалы, из-за чего получение конструктивной обратной связи зачастую задерживалось на день или более. Теперь они могут давать обратную связь до, во время и после урока, а результаты тестов можно мгновенно оценивать и использовать для корректировки учебного процесса в тот же или на следующий день. Учителя Миннетонки постоянно находят новые и инновационные способы предоставления учащимся обратной связи, которые быстрее и эффективнее, чем оценки на бумаге. Будь то Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology или TurnItIn, учителя Миннетонки могут собирать отзывы в режиме реального времени о понимании учащихся, а затем на основе этой обратной связи адаптировать учебный процесс на этот день и далее.
Благодаря электронному сбору ответов можно услышать и учесть мнение каждого учащегося. По сравнению с традиционным методом, когда учащиеся поднимают руки, чтобы высказаться, и в результате слышны только один или два голоса, повышенная ответственность, возлагаемая на каждого учащегося, а также возможность для учителя лучше узнать каждого из своих учеников имеют неоценимое значение.