Стремление к совершенству и чувство принадлежности

Школьный совет Миннетонки стремится к достижению высочайших стандартов образования мирового уровня, в центре которых находится ребенок. Мы верим, что ученики, которые чувствуют свою причастность к школе, с большей вероятностью достигнут успеха как в классе, так и за его пределами. Школьный совет, руководство округа, учителя и персонал обязуются неустанно работать над созданием школьной среды, в которой все ученики чувствуют себя в безопасности, желанными, поддерживаемыми и принятыми. Как округ, мы будем стремиться к тому, чтобы каждый ученик чувствовал, что его слышат, уважают, включают в общество, ценят и что он связан с нашим сообществом — то есть чувствовал свою причастность.

В целях содействия достижению высоких результатов и укреплению чувства принадлежности округ обязуется:

• Предоставление учащимся необходимых средств, возможностей и поддержки для успешного обучения в школе и подготовки к жизни после ее окончания, независимо от того, планируют ли они поступить в двух- или четырехгодичный колледж, профессионально-техническое училище, технический колледж, поступить на военную службу или устроиться на работу.
• Во всех школах нашего округа будут реализованы программы и услуги, призванные обеспечить, чтобы успеваемость учащихся не зависела от таких факторов, как раса, этническая принадлежность, уровень владения английским языком, социально-экономический статус, вероисповедание, сексуальная ориентация или способности.
• Предоставление образовательных услуг, которые позволят каждому студенту достичь высоких результатов, способствуя развитию как личностных, так и академических навыков.
• В нашем районе будут организованы соответствующие службы, чтобы у каждого учащегося был человек и место, где он мог бы поделиться своими проблемами и получить поддержку в вопросах, влияющих на его чувство причастности и принадлежности.
• Углубление нашего понимания факторов, влияющих на успеваемость.
• Поиск и реализация новых стратегий по устранению всех разрывов в успеваемости.