Для современных учащихся технологии являются неотъемлемой частью их жизни и будут играть ключевую роль в их будущем. Чтобы подготовить наших учащихся к успешной жизни в сегодняшнем быстро меняющемся мире, государственные школы Миннетонки используют технологии для совместной работы, помогая учащимся приобретать новые знания и учиться решать важные задачи завтрашнего дня. Наш акцент на обучении, подкрепленный мощной технологической инфраструктурой, делает нас национальным лидером в использовании технологий как средства ускорения обучения. Сегодня технологические инструменты открывают возможности для персонализированного, увлекательного и ориентированного на реальную жизнь обучения...

Чтобы поднять уровень знаний и технологической грамотности всех учащихся, им необходим доступ к технологиям там и тогда, где их можно наиболее эффективно интегрировать в учебный процесс. Доступ к технологиям в сочетании с высококвалифицированными учителями дает учащимся возможность изучать теоретические концепции, общаться с экспертами и решать реальные задачи. Использование возможностей компьютеров, Интернета и других современных инструментов позволяет обеспечить беспрецедентную актуальность учебных ресурсов и материалов. Технологии также позволяют реализовывать самостоятельные, персонализированные учебные проекты. Мы адаптируем учебную программу к интересам учащихся и поощряем активное обучение, а не механическое заучивание информации.

Глядя в следующее десятилетие и далее, мы в Миннетонке предвидим появление новых технологических требований в сфере подготовки к поступлению в вузы, карьерного роста и формирования глобального гражданства. Стоит учесть, что мобильные технологии уже стали стандартом для более чем половины современных работников. Зная это, мы обязаны преобразовать современное обучение и адаптировать его к новым и развивающимся технологиям, которые станут неотъемлемой частью будущего наших учащихся. Однако технологии — это инструмент для обучения, а не самоцель. Благодаря множеству личных устройств, которые связывают нас с окружающим миром, у нас появляются новые возможности для персонализации обучения.

Персональные технологии в большей степени ориентированы на учащихся. Учитель может оценивать уровень знаний учащегося и вести обучение с учетом его «оптимального уровня подготовки», а также в режиме реального времени корректировать процесс обучения для обеспечения своевременного усвоения материала. Сегодняшние учащиеся осваивают материал быстрее, что позволяет им погружаться в изучение тем, о которых мы в школьные годы могли только мечтать. Наши дети уже в юном возрасте решают сложные задачи — от вопросов качества воды и экосистем до программирования и инженерного проектирования.

Благодаря инструментам для совместной работы, используемым в наших школах, Миннетонка готовит творчески мыслящих и критически настроенных учеников, которые с энтузиазмом относятся к обучению и умеют использовать технологии для демонстрации своих знаний. Мы раскрыли коллективный потенциал наших учеников, одновременно готовя их к совместной работе в качестве ответственных цифровых граждан.