I. ЦЕЛЬ

Школьный округ Миннетонка уважает право учащихся на самовыражение через свой внешний вид и ожидает от них уважительного отношения к школьному сообществу и одноклассникам, что выражается в выборе одежды, соответствующей учебной среде для учащихся всех классов (от дошкольного до старшего школьного возраста).

II. ОБЩЕЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПОЛИТИКИ

1. Государственные школы Миннетонки призывают учащихся с гордостью относиться к своему внешнему виду в школе. Внешний вид учащихся становится предметом внимания школы, если он мешает учебному процессу или является оскорбительным или неуместным для окружающих. Учащиеся должны одеваться с учетом образовательной среды, безопасности, здоровья и благополучия окружающих и не создавать атмосферу враждебности или запугивания. Данный дресс-код распространяется на всех учащихся и должен применяться справедливо, независимо от пола/гендерной идентичности, сексуальной ориентации, расы, религии, этнической принадлежности, культурных традиций, телосложения/размера и личного стиля.

III. ПРОЦЕДУРЫ

Следующие правила действуют для учащихся в течение учебного дня.

1. Одежда должна закрывать область от одной подмышечной впадины до другой и спускаться примерно до середины бедер, как спереди, так и сзади. Верхняя одежда должна иметь бретели. Не допускается ношение прозрачной или сетчатой одежды без соответствующей одежды под ней, отвечающей требованиям дресс-кода.
2. Запрещается носить одежду и аксессуары, которые могут представлять угрозу безопасности учащихся или сотрудников.
3. Обувь должна быть безопасной для школьной среды.
4. Для участия в специальных курсах, занятиях или мероприятиях может потребоваться специальная одежда, что подлежит утверждению администрацией. О таких изменениях/требованиях будет сообщено учащимся и родителям/опекунам.
5. В классе запрещено носить шляпы и кепки, за исключением случаев, когда это обусловлено религиозными или медицинскими причинами. Все остальные головные уборы должны обеспечивать видимость лица и ушей.
6. Одежда и аксессуары не должны:
   1. содержать, подразумевать или изображать язык ненависти или иные дискриминационные высказывания и изображения, направленные против групп людей по признаку расы, этнической принадлежности, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, религиозной принадлежности или любого другого защищаемого признака.
   2. представлять или пропагандировать группы, разжигающие ненависть или угрожающие, либо преступную деятельность.
   3. изображать, подразумевать, рекламировать или пропагандировать противозаконное, насильственное или непристойное поведение, оружие, а также употребление алкоголя, табака, марихуаны или других продуктов и видов деятельности, запрещенных для несовершеннолетних.
   4. содержать или подразумевать порнографию, обнаженные тела или сексуальные сцены, а также иные вульгарные или непристойные выражения или изображения.

IV. ПОСЛЕДСТВИЯ НОШЕНИЯ НЕУДОБНОЙ ОДЕЖДЫ

Уровень обучения	Первое правонарушение	Повторное нарушение	Третье нарушение
Среднее образование	Протокол о правонарушении Студенту дают консультацию Внесение необходимых изменений в одежду	Протокол о правонарушении Студенту дают консультацию Внесение необходимых изменений в одежду Уведомление родителей/опекунов	Протокол о правонарушении Студенту дают консультацию Внесение необходимых изменений в одежду Уведомление родителей/опекунов Временное лишение свободы или иное соответствующее наказание в соответствии с решением

После третьего нарушения в течение одного семестра поведение студента будет расцениваться как неподчинение (см. Положение № 506: «Дисциплинарные меры в отношении студентов и кодекс поведения»).

В случае возникновения ситуаций, которые не предусмотрены в настоящем положении, администрация здания будет толковать их с учетом духа и/или смысла настоящего положения.

Нормативно-правовые акты:

Конституция США, поправка I
Дело «Тинкер против Независимого школьного округа Де-Мойн», 393 U.S. 503, 89 S.Ct. 733, 21 L.Ed.2d 731 (1969)
Дело B.W.A. против школьного округа Фармингтон R-7, 554 F.3d 734 (8-й окружной апелляционный суд, 2009)
Дело Лоури против школьного округа Уотсон-Чапел, 540 F.3d 752 (8-й окружной апелляционный суд, 2008)
Stephenson v. Davenport Cmty. Sch. Dist., 110 F.3d 1303 (8th Cir. 1997)
B.H. ex rel. Hawk v. Easton Area School Dist., 725 F.3d 293 (3rd Cir. 2013)
D.B. ex rel. Brogdon v. Lafon, 217 Fed.Appx. 518 (6th Cir. 2007)
Hardwick v. Heyward, 711 F.3d 426 (4th Cir. 2013)
Madrid v. Anthony, 510 F.Supp.2d 425 (S.D. Tex. 2007)
McIntire v. Bethel School, Indep. Sch. Dist.
o. 3, 804 F.Supp. 1415 (W.D. Okla. 1992)
Hicks v. Halifax County Bd. of Educ., 93 F.Supp.2d 649 (E.D. N.C. 1999)
Olesen v. Bd. of Educ. of Sch. Dist. No. 228, 676 F.Supp. 820 (N.D. Ill. 1987)

Ссылки:

Правило № 427: Домогательства и насилие
Правило № 506: Дисциплинарные меры в отношении учащихся и кодекс поведения

Принято: 20 июня 2002 г.
Пересмотрено: 17 сентября 2020 г.
Пересмотрено: 1 октября 2020 г.
Пересмотрено: 22 октября 2020 г.
Пересмотрено: 5 ноября 2020 г.
Пересмотрено: 19 ноября 2020 г.
Рассмотрено: 3 декабря 2020 г.
Рассмотрено: 17 декабря 2020 г.
Рассмотрено: 7 января 2021 г.
Принято: 7 января 2021 г.