1.0 ФИЛОСОФИЯ

1.1 Сообщество, родители, члены школьного совета и сотрудники государственных школ Миннетонки привержены делу поддержания высокого уровня образовательной программы школьного округа.

1.1.l Основная ответственность за высокое качество обучения лежит на каждом отдельном учителе.

1.1.2 Систематическая программа по совершенствованию учебного процесса имеет решающее значение для укрепления образовательной системы в целом.

1.1.3 Постоянный контроль за работой сотрудников, включая применение соответствующих дисциплинарных мер по уважительным причинам, входит в обязанности руководства в рамках обеспечения высокого качества образовательной программы.

1.1.4 Формальная оценка, вплоть до возможного увольнения, является одной из дополнительных обязанностей руководства в рамках обеспечения высокого качества образовательной программы.

1.1.5 Проведение мероприятий по надзору и оценке должно осуществляться в соответствии с соответствующими положениями генерального соглашения с учителями и законодательством штата.

2.0 ЦЕЛИ

2.1 Основная цель надзора и формальной оценки заключается в том, чтобы обеспечить постоянное выполнение требований к результатам работы.

2.2 Постоянный контроль также позволяет получить информацию, необходимую для возможного изменения круга обязанностей, например, при отборе кандидатов на руководящие должности или корректировке учебной нагрузки.

2.3 В соответствии со статьёй 122A.40 Закона штата Миннесота учителям, не соответствующим профессиональным стандартам преподавания, должна оказываться поддержка в целях повышения квалификации в рамках процедуры, предусматривающей четко определенные цели и сроки.

3.0 ТРЕБОВАНИЯ К НАДЗОРУ

3.1 Постоянный контроль должен осуществляться посредством регулярных контактов и участия в школьных мероприятиях.

3.2 Периодическое вмешательство и применение соответствующих дисциплинарных мер по уважительной причине должны осуществляться в тех случаях, когда это необходимо для обеспечения выполнения требований к результатам работы.

3.2.1 В большинстве случаев проблема, выявленная в той или иной области деятельности, может быть надлежащим образом решена в рамках Плана поддержки учителей (TAP).

3.2.2 В некоторых случаях дисциплинарные меры могут быть признаны целесообразными в дополнение к решению проблемы в рамках программы TAP или вместо него. Как предусмотрено в генеральном соглашении с учителями, дисциплинарные меры могут включать:

3.2.2.1 Устное предупреждение

3.2.2.2 Письменное предупреждение

3.2.2.3 Отстранение от работы с сохранением или без сохранения заработной платы по решению Совета по образованию.

4.0 ОЦЕНКА

4.1 Официальная оценка с оказанием интенсивной помощи проводится в том редком случае, когда имеют место серьезные нарушения минимальных требований, а также при рассмотрении вопроса об увольнении.

4.2 Принимаемые меры должны соответствовать соответствующим положениям законодательства.

4.3 В соответствии со статьёй 122A.40 Закона штата Миннесота школьные округа обязаны применять дисциплинарные меры к учителю, не демонстрирующему достаточного прогресса в рамках данной процедуры. Дисциплинарные меры могут включать в себя предупреждение «последний шанс», увольнение, отстранение от работы, отказ в продлении контракта, перевод на другую должность, отправку в отпуск или иные меры, которые руководство школы сочтёт целесообразными.

5.0 ПИСЬМЕННЫЕ ДОКУМЕНТЫ

5.1 Письменные отчеты, составленные в соответствии с настоящей политикой, должны содержать четкую указание на то, что они подготовлены в рамках данной политики. Копия любого отчета, представляемого для включения в личное дело учителя в окружном архиве, должна также передаваться самому учителю. Письменные замечания учителя, если таковые представлены, должны прилагаться к копии, хранящейся в архиве.

5.2 Документация должна соответствовать уровням поддержки, указанным в Плане помощи учителям.

6.0 ПОМОЩЬ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ

6.1 Суперинтендант, после консультаций с преподавательским и административным персоналом, разрабатывает и вводит в действие правила и процедуры, необходимые для реализации данной политики.

6.2 Администрация должна играть ведущую роль в ознакомлении учителей и директоров школ с политикой и процедурами, а также организовывать соответствующее обучение директоров школ для выполнения требований в области контроля и оценки.

7.0 ПЕРЕСМОТР ПОЛИТИКИ

7.1 После введения в действие политика контроля и оценки будет ежегодно пересматриваться комитетом по оценке преподавателей с целью обеспечения ее соответствия установленному порядку.

7.2 Администрация и преподаватели должны участвовать в пересмотре данной политики и могут вносить в него свой вклад.

Утверждено 7 октября 2004 г., 2 июня 2016 г.