I. ЦЕЛЬ

Школьный округ считает, что все дети заслуживают возможности реализовать свой индивидуальный потенциал, и обязуется предоставлять услуги и образовательные возможности для удовлетворения различных потребностей учащихся. Целью данной политики является обеспечение того, чтобы школьный округ выполнял эти ожидания школьного совета и соблюдал требования закона, чтобы гарантировать, что учащиеся, нуждающиеся в услугах специального образования, будут надлежащим образом определены и получат бесплатное и соответствующее государственное образование.

II. ОБЩЕЕ ЗАЯВЛЕНИЕ О ПОЛИТИКЕ

Школьный округ ценит каждого человека и считает, что все учащиеся заслуживают возможности достичь наивысших академических и личных результатов. Округ также признает, что некоторым учащимся необходимы услуги специального образования, чтобы они могли реализовать свой индивидуальный потенциал. Округ обязуется соблюдать требования законодательства, поскольку он предоставляет возможности для получения образования и признает важность предоставления бесплатного и надлежащего государственного образования и системы его предоставления для учащихся, нуждающихся в специальном образовании.

III. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Для целей настоящей политики следующие термины имеют значения, указанные в данном разделе:

1. «Специальное образование» означает специально разработанную программу обучения, не требующую от родителей никаких затрат, для удовлетворения особых потребностей ребенка с ограниченными возможностями.
    
2. «Ребенок с ограниченными возможностями» означает ребенка с умственной отсталостью, нарушением слуха, речевым или языковым нарушением, нарушением зрения, серьезными эмоциональными расстройствами, ортопедическим нарушением, аутизмом, черепно-мозговой травмой, другим нарушением здоровья, специфическим нарушением способности к обучению, глухотой и слепотой, значительной задержкой в развитии или множественными нарушениями, причем степень тяжести нарушения или задержки соответствует федеральным или государственным критериям, и в связи с этим ребенок нуждается в специальном образовании и сопутствующих услугах. Дети могут быть в возрасте от рождения до двадцати одного года. Дети в возрасте до трех лет могут считаться «детьми с ограниченными возможностями», если у них имеется медицинское состояние, которое, как известно, препятствует развитию.
    
3. «Бесплатное и надлежащее государственное образование» (FAPE) означает специальное образование и сопутствующие услуги, которые предоставляются за государственный счет, под государственным контролем и руководством и без взимания платы с родителей. Услуги должны предоставляться таким образом, чтобы обеспечить разумную образовательную пользу.
    
4. «Индивидуальный образовательный план» (IEP) — это письменный документ для ребенка с ограниченными возможностями, в котором указаны конкретные услуги специального образования, их количество и место предоставления, а также цели обучения. Родители или опекуны и сотрудники школы ежегодно собираются для разработки IEP.
    
5. «Сопутствующие услуги» означают транспортные услуги, а также услуги по развитию, коррекции и другие вспомогательные услуги, необходимые для оказания помощи ребенку с ограниченными возможностями в получении специального образования. Эти услуги могут включать услуги логопеда и аудиолога, услуги переводчика, психологические услуги, физиотерапию и эрготерапию, рекреацию, включая терапевтическую рекреацию, раннюю диагностику и оценку инвалидности у детей, консультирование, включая реабилитационное консультирование, услуги по ориентации и мобильности, а также медицинские услуги (за исключением того, что такие медицинские услуги будут предоставляться только в диагностических и оценочных целях). Сопутствующие услуги также включают школьные медицинские услуги, школьные социальные услуги, а также консультирование и обучение родителей.

IV. ОБЯЗАННОСТИ

1. Школьный совет принимает на себя ответственность за выявление, оценку и предоставление специального образования и сопутствующих услуг детям-инвалидам, которые находятся в ведении школьного округа Миннетонка и которые соответствуют критериям, дающим право на специальное образование и сопутствующие услуги, как это предусмотрено законодательством штата Миннесота и федеральным законодательством.
    
   1. Идентификация: Школьный округ несет юридическую ответственность за выявление всех детей в пределах округа, которые могут иметь инвалидность, как определено в настоящей политике (раздел III.B). Округ обеспечит выявление детей, посещающих как государственные, так и негосударственные школы в пределах округа.
       
   2. Оценка: Если есть подозрение, что ребенок является «ребенком с ограниченными возможностями», округ несет ответственность за разработку и проведение оценки, чтобы определить, имеет ли ребенок ограниченные возможности в соответствии с определением, приведенным в настоящей политике. Округ обеспечит, чтобы дети, посещающие государственные и негосударственные школы, проходили оценку в соответствии с применимым федеральным и государственным законодательством.
       
   3. Предоставление специального образования и сопутствующих услуг: Округ должен обеспечить, чтобы все учащиеся школьного округа Миннетонка, которые определены как «дети с ограниченными возможностями» в соответствии с законодательством штата и федеральным законодательством, получали бесплатное специальное образование и сопутствующие услуги, соответствующие их образовательным потребностям.
      
      Предоставление специального образования и сопутствующих услуг «ребенку с ограниченными возможностями», проживающему в зоне обслуживания школьного округа Миннетонка, но не посещающему государственную школу, будет осуществляться в соответствии с законодательством штата Миннесота и федеральным законодательством.
      
      Округ будет предоставлять услуги в школе по месту жительства учащегося или в другой назначенной школе в пределах округа в максимально возможной степени. Однако, если потребности учащегося не могут быть удовлетворены в рамках программ округа, эти услуги могут быть предоставлены в сотрудничестве с другими округами и агентствами.
       
2. Округ должен обеспечить, чтобы родители и опекуны детей с ограниченными возможностями были проинформированы об их правах на специальное образование, также называемых «процедурными гарантиями». Округ будет ежегодно предоставлять родителям и опекунам Уведомление о процедурных гарантиях.
    
3. Округ будет следовать процедурам предоставления услуг специального образования, подробно описанным в Руководстве по системе специального образования. Руководство можно получить у исполнительного директора округа по поддержке учащихся и в Министерстве образования штата Миннесота.
    
4. Когда такие услуги требуют межведомственного сотрудничества или являются его результатом, округ должен участвовать в таких межведомственных мероприятиях в соответствии с применимым федеральным и государственным законодательством.