1.0 ФИЛОСОФИЯ

Видение округа предусматривает, в частности, что:

1.1 Предоставление качественных услуг учащимся и мотивация их к достижению максимальных личных и академических результатов — это суть нашего стремления стать государственным школьным округом мирового уровня.

1.2 Как и в любом демократическом начинании, мы должны признать, что среди учащихся, которых мы обслуживаем, существуют разные уровни способностей, потребностей, желаний и интересов. Наша задача состоит в том, чтобы эффективно использовать ресурсы округа и согласовать их для максимальной пользы каждого ребенка.

1.3 В целях устранения искусственных препятствий на пути наших учеников к получению знаний и навыков, ученики Minnetonka будут поощряться и поддерживаться в стремлении выйти за рамки традиционных классов и классной работы.

1.4 Как только учащиеся продемонстрируют владение предметом, они смогут приступить к ускоренному обучению, требующему более глубоких знаний и более сложных задач. Дифференцированное обучение и возможности для самостоятельного обучения будут важными компонентами образования в Миннетонке. Мы признаем, что способности учащихся могут различаться в зависимости от предмета, и будем предоставлять соответствующие возможности.

1.5 Округ будет как можно раньше выявлять особые потребности в обучении и реагировать на них. Мы будем предоставлять индивидуальные учебные программы и персонал, чтобы помочь учащимся с особыми потребностями достичь своих жизненных целей. Наши сотрудники будут постоянно стремиться находить новые способы удовлетворения потребностей наших учащихся, которые будут уважительными и экономически эффективными.

2.0 Определения

2.1 В контексте настоящей политики под «репетитором» понимается преподаватель или другой сотрудник, который проводит дополнительные, специальные или корректирующие занятия со студентами.

2.2 Под добровольным репетитором понимается преподаватель или другой сотрудник, который бесплатно для учащегося, его семьи или школьного округа проводит дополнительные, специальные или коррекционные занятия с учащимися и не получает за это финансового вознаграждения.

2.3 Под оплачиваемым репетитором понимается преподаватель или другой сотрудник, который проводит дополнительные, специальные или коррекционные занятия с учащимися и получает за это финансовое вознаграждение из любого источника, в том числе от учащегося, его семьи, школьного округа или третьей стороны.

3.0 Ценность репетиторства

Школы Миннетонки признают, что репетиторство может быть полезно для успеваемости учащихся в качестве дополнения к ожиданиям округа, описанным в его концепции. Примеры включают:

3.1 Студент с особыми способностями, например в области музыки, может извлечь пользу из дополнительных уроков игры на инструментах, вокала или теории музыки.

3.2 Учащийся, испытывающий трудности с чтением, математикой или каким-либо другим предметом, часто может извлечь пользу из дополнительных занятий, проводимых в форме репетиторства.

3.3 Таким образом, репетиторство как вид учебной/образовательной деятельности занимает достойное место в целом спектре услуг, предоставляемых учащимся. Расширение обучения за пределы обычного школьного дня очень полезно для личностного роста и академического развития учащихся.

4.0 Рекомендации по оплачиваемому репетиторству

Школы Миннетонки также признают, что помощь в обучении может быть оказана разными способами, некоторые из которых являются уместными, а некоторые воспринимаются как «конфликт интересов» и должны быть исключены.

4.1 При вынесении профессионального суждения учителя должны руководствоваться другими политиками школьного округа, а также Кодексом этики учителей штата Миннесота, который, в частности, гласит: «Учитель не должен использовать профессиональные отношения с учениками, родителями и коллегами в личных целях». (8700.7500, подраздел 2 E)

4.2 К другим сотрудникам должны применяться те же требования, что и описанные в пункте 4.1.

4.3 Консультации во время рабочего дня учащихся и учителей: Также поощряется оказание консультативной помощи учащимся до и после занятий в школе в рабочее время учителя. Округ не предусматривает дополнительную оплату, поскольку такая помощь считается частью годового контракта учителя и входит в обязанности округа по отношению к учащимся.

4.4 Платное обучение собственных учеников сотрудника до или после рабочего времени:

В школах Миннетонки категорически не рекомендуется проводить частные уроки для дневных учеников сотрудников за отдельную плату до или после рабочего дня.

Предоставление платных частных уроков ученику, который посещает занятия сотрудника в течение обычного рабочего дня, может быть расценено как «конфликт интересов», даже если услуга предоставляется сотрудником вне его обычного рабочего дня.

4.5 Другие стандарты

4.5.1 Предоставление платных репетиторских услуг учащимся, которые не зачислены в ваш класс, в течение обычного рабочего дня вызывает меньше конфликтов интересов или других этических вопросов, но также подпадает под действие Кодекса этики учителя.

4.5.2 Предоставление платных репетиторских услуг бывшему ученику, например, в летние месяцы или в течение нескольких лет после окончания регулярных занятий в школе, подпадает под действие Кодекса этики учителя, а также разделов 6.2 и 6.3 настоящей политики.

5.0 Репетиторство для учащихся Миннетонки в школах:

5.1 В школах разрешается добровольное репетиторство под руководством директора школы, при этом добровольцы должны соответствовать установленным требованиям.

5.2 Платное репетиторство на территории школы разрешено только в рамках программы репетиторства школьного округа, координируемой Minnetonka Community Education and Services. Платное репетиторство на территории школы не разрешается, за исключением этой программы.

5.3 Школьный округ разработает процедуры для реализации данного раздела политики.

6.0 Другие соображения

6.1 Сотрудник имеет право предоставлять платные услуги репетитора, которые в иных случаях были бы недопустимы в соответствии с настоящей политикой, при следующих обстоятельствах:

6.11 В соответствии с другой политикой округа, такой как Политика № 540 (Обучение на дому), округ уполномочен предоставлять платные услуги репетиторов, а сотрудник назначается директором или другим руководителем для предоставления таких услуг с дополнительной компенсацией, выплачиваемой сотруднику округом.

6.12 Другие веские обстоятельства, заранее утвержденные администрацией округа в письменной форме.

6.2 Сотрудникам, которые планируют заниматься платным репетиторством и предполагают работать со школьниками школьного округа, рекомендуется заранее сообщить о своих планах своему непосредственному руководителю.

6.3 Сотрудники, занимающиеся платным репетиторством, обязаны соблюдать все правила округа, включая те, на которые даны ссылки ниже.