I. ЦЕЛЬ 

Цель данной политики заключается в обеспечении безопасных и благоприятных для здоровья условий для сотрудников, учащихся и посетителей, а также в определении мер, которые будут приниматься в случае нарушения учащимися положений политики «Рабочее место без наркотиков» и «Школа без наркотиков».

II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛИТИКИ

Нарушение данной политики имеет место в том случае, если какой-либо учащийся употребляет или имеет при себе алкоголь, токсичные вещества, медицинскую каннабис, непьянящие каннабиноиды, продукты с каннабиноидами, предназначенные для употребления в пищу, или контролируемые вещества на территории любого учебного заведения.

III. ПРОЦЕДУРЫ

1. В связи с различиями в уровне развития учащихся начальной, средней и старшей школы в школьном округе применяются разные процедуры обеспечения соблюдения правил.
    
2. Процедуры принудительного исполнения в отношении учащихся начальной школы могут быть разделены или объединены в две категории: нарушения, связанные с табачными изделиями, включая табак, никотин и другие вейпы, не содержащие ТГК, а также нарушения, связанные с наркотиками, включая, помимо прочего, марихуану, ТГК и продукты, содержащие каннабиноиды.
    
3. В отношении нарушений, связанных с табачными изделиями, к учащимся начальной школы применяются следующие меры воздействия:
    
   1. Первое нарушение правил, связанных с курением, повлечет за собой встречу с родителями. Требования по оказанию поддержки: школа разработает совместный с семьей план, включающий разъяснительную работу и меры воздействия в связи с курением, с целью предотвращения дальнейших нарушений.
       
   2. Второе нарушение правил, касающихся табака, влечет за собой однодневную внешкольную отстранение от занятий и встречу с родителями. Учащегося могут направить к школьному психологу, социальному работнику или психологу, которые могут рекомендовать дополнительную поддержку или просветительскую работу.
       
   3. Третье нарушение правил, связанных с курением, влечет за собой отстранение от занятий на срок до трех (3) дней, встречу с родителями и направление к соответствующим специалистам.
       
4. В отношении нарушений, связанных с наркотиками, к учащимся начальной школы применяются следующие меры воздействия:
    
   1. Первое нарушение, связанное с употреблением наркотиков, повлечет за собой встречу с родителями, направление дела в школьную группу поддержки учащихся и возможное отстранение от занятий на один день. Требования по оказанию поддержки: школа разработает совместный с семьёй план, включающий разъяснительную работу и меры воздействия в связи с употреблением наркотиков, с целью предотвращения дальнейших нарушений.
       
   2. Второе нарушение, связанное с наркотиками, влечет за собой отстранение от занятий на срок до пяти (5) дней, встречу с родителями, направление в школьную группу поддержки учащихся и, возможно, передачу дела в полицию. Требования по оказанию поддержки: учащийся должен встретиться со школьным психологом, социальным работником или психологом и будет направлен к соответствующим специалистам.
       
   3. Третье нарушение, связанное с наркотиками, влечет за собой отстранение от занятий на срок до десяти (10) дней с возможным направлением на рассмотрение вопроса об исключении из школы, проведением беседы с родителями, передачей дела в полицию и направлением в школьную группу поддержки учащихся. Требования по оказанию поддержки: учащийся обязан пройти собеседование с специалистом по химической зависимости и, при необходимости, принять участие в обследовании на предмет химической зависимости, а также выполнить вынесенные по его итогам рекомендации. Это должно быть выполнено или запланировано до проведения беседы о возвращении в школу. Невыполнение данного требования или рекомендаций по скринингу или оценке химической зависимости может повлечь за собой дальнейшие дисциплинарные меры.
       
5. Процедуры привлечения к ответственности учащихся средних школ могут быть разделены или объединены в категории нарушений, связанных с табаком (включая табачные изделия, никотин и другие вейпы, не содержащие ТГК), и нарушений, связанных с наркотиками (включая, помимо прочего, марихуану, ТГК и продукты, содержащие каннабиноиды).
    
6. В отношении нарушений, связанных с табачными изделиями, к учащимся средней школы применяются следующие меры воздействия:
    
   1. Первое нарушение правил, связанных с курением, влечет за собой встречу с родителями. Требования по оказанию поддержки: учащийся должен проконсультироваться со специалистом по химической зависимости, школьным психологом, социальным работником или психологом, которые могут порекомендовать дополнительную поддержку или обучение, например участие в беседах о вреде курения или посещение альтернативных занятий.
       
   2. Второе нарушение правил, связанных с табаком, влечет за собой однодневную внешкольную отстранение от занятий и встречу с родителями. Учащийся должен проконсультироваться со специалистом по химической безопасности, школьным психологом, социальным работником или психологом, которые могут порекомендовать дополнительную поддержку или обучение, например, участие в беседах о вреде табака или посещение коррекционных занятий.
       
   3. Третье нарушение правил, связанных с табаком, влечет за собой внешкольное отстранение от занятий на срок до трех (3) дней, встречу с родителями, направление к соответствующим специалистам и, возможно, передачу дела в полицию. Учащийся обязан пройти консультацию у специалиста по химической зависимости, школьного психолога, социального работника или психолога, которые могут порекомендовать дополнительную поддержку или обучение, например, участие в беседах о вреде табака или посещение коррекционных занятий.
       
7. В отношении учащихся средних школ, совершивших правонарушения, связанные с наркотиками, применяются следующие меры воздействия:
    
   1. Первое нарушение, связанное с употреблением наркотиков, влечет за собой совещание с родителями, направление в полицию, направление в школьную группу поддержки учащихся (включающее предварительную оценку) и возможное отстранение от занятий на один день. Требования к поддержке: Учащийся должен проконсультироваться со специалистом по химическому здоровью, консультантом, социальным работником или психологом для прохождения скринингового собеседования и, при необходимости, принять участие в оценке химической зависимости и следовать вытекающим из нее рекомендациям. Это должно быть выполнено или запланировано до совещания по поводу возвращения в школу. Невыполнение этого требования или рекомендаций по скринингу или оценке химического здоровья может привести к дальнейшим дисциплинарным мерам.
       
   2. Второе нарушение, связанное с наркотиками, влечет за собой отстранение от занятий на срок до пяти (5) дней, встречу с родителями, направление в полицию и передачу дела в школьную группу поддержки учащихся. Требования по оказанию поддержки: учащийся обязан пройти собеседование у специалиста по химической зависимости, школьного психолога, социального работника или психолога, а также, при необходимости, пройти обследование на предмет химической зависимости и выполнить вынесенные по его итогам рекомендации. Данные мероприятия должны быть завершены или запланированы до проведения встречи по вопросу возвращения в школу. Невыполнение данного требования или рекомендаций по скринингу или оценке химической зависимости может повлечь за собой дальнейшие дисциплинарные меры.
       
   3. Третье нарушение, связанное с употреблением наркотиков, влечет за собой отстранение от занятий на срок до десяти (10) дней с возможным направлением на рассмотрение вопроса об исключении из школы, проведением беседы с родителями, передачей дела в полицию и направлением в школьную группу поддержки учащихся. Требуется прохождение обследования на предмет химической зависимости. Требования к поддержке: Учащийся должен проконсультироваться со специалистом по химической зависимости, консультантом, социальным работником или психологом для прохождения скринингового собеседования, а также принять участие в оценке химической зависимости и следовать вынесенным рекомендациям. Это должно быть выполнено или запланировано до проведения совещания по поводу возвращения в школу. Невыполнение этого требования или рекомендаций по скринингу или оценке химической зависимости может привести к дальнейшим дисциплинарным мерам.
       
8. Процедуры привлечения к ответственности в отношении учащихся старших классов могут быть разделены или объединены в две категории: нарушения, связанные с табаком, включая табачные изделия, никотин и другие вейпы, не содержащие ТГК, а также нарушения, связанные с наркотиками, включая, помимо прочего, марихуану, ТГК и продукты, содержащие каннабиноиды.
    
9. В отношении нарушений, связанных с табачными изделиями, к учащимся старших классов применяются следующие меры воздействия:
    
   1. Первое нарушение, связанное с курением, влечет за собой направление дела в полицию. Дополнительные требования: учащийся обязан принять участие в беседе в школе с участием родителя и директора. Учащийся должен проконсультироваться со специалистом по химической зависимости, школьным психологом, социальным работником или психологом, которые могут порекомендовать дополнительную поддержку или обучение, например, участие в беседах о вреде табака или посещение коррекционных занятий.
       
   2. Второе нарушение правил, связанных с курением, влечет за собой отстранение от занятий на срок от трех (3) до шести (6) дней и направление дела в полицию. Перед возвращением к занятиям учащийся должен принять участие в беседе в школе с участием родителя и директора. Дополнительное требование: учащийся должен совместно со специалистом по химической зависимости, школьным психологом, социальным работником или психологом разработать индивидуальный план, учитывающий его потребности.
       
   3. Третье нарушение правил, касающихся курения, влечет за собой внешкольное отстранение от занятий на срок от семи (7) до девяти (9) дней. Учащийся должен продолжать работать со специалистом по химической безопасности, школьным психологом, социальным работником или психологом над своим индивидуальным планом и выполнять все предложенные изменения.
       
10. В отношении нарушений, связанных с наркотиками, к учащимся старших классов применяются следующие меры воздействия:
     
    1. Первое нарушение, связанное с употреблением наркотиков, влечет за собой передачу дела в правоохранительные органы и может повлечь за собой отстранение от занятий на срок до трех (3) дней. Учащийся и один из родителей обязаны принять участие в беседе с директором школы. Требования к поддержке: Ученик должен проконсультироваться со специалистом по химическому здоровью, консультантом, социальным работником или психологом для прохождения скринингового собеседования и, при необходимости, принять участие в оценке химической зависимости и следовать вытекающим из нее рекомендациям. Это должно быть выполнено или запланировано до совещания по поводу возвращения в школу. Невыполнение этого требования или рекомендаций по скринингу или оценке химического здоровья может привести к дальнейшим дисциплинарным мерам.
        
    2. Второе нарушение, связанное с наркотиками, влечет за собой отстранение от занятий на срок до девяти (9) дней, передачу дела в правоохранительные органы и возможное возбуждение дела об исключении из школы. Перед восстановлением в классе учащийся и один из родителей должны принять участие в беседе с директором школы. Требования к поддержке: Ученик должен проконсультироваться со специалистом по химическому здоровью, консультантом, социальным работником или психологом для прохождения скринингового собеседования и, при необходимости, принять участие в оценке химической зависимости и следовать вытекающим из нее рекомендациям. Это должно быть выполнено или запланировано до встречи по поводу возвращения в школу. Невыполнение этого требования или рекомендаций по скринингу или оценке химического здоровья может привести к дальнейшим дисциплинарным мерам.
        
    3. Третье нарушение, связанное с наркотиками, влечет за собой отстранение от занятий на срок до десяти (10) дней и возможное направление на рассмотрение вопроса об исключении из школы. Все нарушения суммируются за весь период обучения учащегося в данной школе.