I. ЦЕЛЬ

Цель этой политики - подтвердить позицию школьного совета относительно важности участия родителей и семей в образовании их детей и приверженности школьного округа Миннетонка партнерству между семьей и школой, которое поддерживает успеваемость учащихся.

II. ОБЩЕЕ ЗАЯВЛЕНИЕ О ПОЛИТИКЕ

Как указано в нашем документе «Видение», школьный округ Миннетонка будет поощрять всех родителей принимать непосредственное участие в образовании своих детей. Мы будем способствовать установлению искренних, заботливых отношений между администрацией, персоналом, учащимися и их семьями. В целях поддержки способностей и интереса родителей к оказанию влияния на успеваемость учащихся и поощрению их успехов, будут предлагаться соответствующие возможности для обучения родителей в духе сотрудничества сообщества и поддержки наших детей и их семей. Наша обязанность перед родителями будет заключаться в регулярном общении с ними и получении их мнений относительно образования их детей. Мы будем проводить своевременные и содержательные родительские собрания, часто сообщать родителям о прогрессе их детей и обеспечивать разумный доступ ко всему персоналу. Родители будут приветствоваться в наших школах и поощряться к волонтерской деятельности. Мы будем отслеживать потребности и предоставлять такие услуги, как перевод, уход за детьми и транспорт, чтобы все родители могли активно участвовать в жизни школ своих детей. Благодаря поддержке всего сообщества и активному участию родителей школьный округ Миннетонка станет успешным партнером в предоставлении наилучших возможностей для образования всем учащимся нашего сообщества.

III. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ СЕМЬЕЙ И ШКОЛОЙ

Школьный округ Миннетонка настоящим принимает Национальные стандарты партнерства между семьей и школой (с изменениями):

Стандарт 1: Приветствие всех семей в школьном сообществе— Семьи являются активными участниками жизни школы и чувствуют себя желанными, ценными и связанными друг с другом, с персоналом школы и с тем, что учащиеся изучают и делают в классе.

Стандарт 2: Эффективное общение— Семьи и школьный персонал поддерживают регулярное, конструктивное общение по вопросам обучения учащихся.

Стандарт 3: Поддержка успехов учащихся— Семьи и школьный персонал постоянно сотрудничают, чтобы поддерживать обучение и здоровое развитие учащихся как дома, так и в школе, и имеют регулярные возможности для укрепления своих знаний и навыков, чтобы делать это эффективно.

Стандарт 4: Защита интересов каждого ребенка— Семьи имеют право защищать интересы своих и других детей, чтобы обеспечить справедливое отношение к учащимся и доступ к возможностям обучения, которые будут способствовать их успеху.

Стандарт 5: Распределение полномочий— Семьи и сотрудники школы являются партнерами в принятии решений, которые затрагивают их детей. Школы Миннетонки и округ работают в партнерстве с родительскими группами и консультативными комитетами, чтобы информировать, влиять и создавать политики, практики и программы, направленные на обслуживание семей и детей.

Стандарт 6: Сотрудничество с сообществом— Семьи и сотрудники школы сотрудничают с членами сообщества, чтобы предоставить учащимся, семьям и сотрудникам доступ к расширенным возможностям обучения, общественным услугам и гражданскому участию.

IV. ОБЯЗАННОСТИ

1. Суперинтендант обеспечит поддержку участия родителей/семей и образования на уровне округа и учебного заведения; что школьный календарь предоставляет всем родителям достаточные возможности для участия в родительских собраниях; и что стандарты коммуникации округа поощряют частое общение между школой и семьями и предоставляют родителям разумный доступ к школьному персоналу, при этом защищая учебное время учеников и учителей как высший приоритет.
    
2. Каждый директор школы обеспечит активную работу родительской группы, которая будет поддерживать образование родителей, волонтерскую деятельность родителей и участие родителей в принятии решений на уровне школы.
    
3. Округ будет работать в партнерстве с Minnetonka Family Collaborative или организациями-преемниками, а также местными агентствами, чтобы обеспечить родительское образование, направления в социальные службы и поддержку семьям в преодолении социально-экономических барьеров, мешающих активному участию родителей в образовании детей.
    
4. Округ будет ежегодно проводить опрос родителей об их восприятии атмосферы гостеприимства в школе, коммуникации со школой, а также возможностях для обучения и участия родителей в жизни школы.

V. ВЫРАЖЕНИЕ ОЗАБОЧЕННОСТИ

Если родители имеют опасения по поводу своего ребенка, персонала или политики школы, им рекомендуется как можно скорее обратиться с ними, чтобы избежать обострения ситуации. Часто простая уважительная беседа помогает решить проблему. Школьный округ считает, что проблемы лучше всего решать на уровне, наиболее близком к месту их возникновения. Поэтому родителей просят сначала обращаться к сотруднику, наиболее близкому к ситуации, обычно учителю или тренеру. Если решение не может быть найдено, вторым контактным лицом является директор школы. На уровне округа первым контактным лицом должен быть администратор, наиболее близкий к проблеме. Если решение не может быть найдено на уровне директора или администрации, следующим уровнем контакта является суперинтендант.

Принято 1 мая 2008 г.