Цель оценки заключается в том, чтобы определить, имеются ли у вашего ребенка задержки в каких-либо сферах развития, которые дают ему право на получение услуг специального образования в соответствии с критериями штата. Законодательство штата Миннесота требует, чтобы у вашего ребенка наблюдалась определенная степень задержки, чтобы он имел право на услуги специального образования через школьный округ. В возрасте до трех лет ваш ребенок также может иметь право на услуги, если у него диагностировано физическое или психическое заболевание или расстройство, которое с высокой вероятностью приведет к задержке развития, независимо от того, есть ли у него подтвержденная потребность или задержка. Если ваш ребенок имеет право на услуги, он будет получать услуги специального образования без прямых затрат для вашей семьи.

Если вашему ребенку не исполнилось трех лет, оценка начнется с посещения специалиста из группы ECSE. В ходе встречи с вами и вашим ребенком он проведет скрининг всех сфер развития и соберет информацию об истории развития и здоровье ребенка. Если основные опасения связаны с коммуникацией, к скринингу может быть привлечен логопед. Эта группа определит, следует ли нашему школьному округу проводить официальную оценку. Если группа примет решение о проведении оценки, будет составлен план оценки, и ответственность за его выполнение возьмет на себя школьный округ. Ознакомьтесь с разделом «Гарантии для родителей младенцев и детей ясельного возраста» (Часть C). Прилагаются все усилия для соблюдения федерального законодательства, требующего проведения оценки и встречи с вашей семьей в течение 45 дней с момента направления.

Если вашему ребенку исполнилось три года или больше и он уже прошел скрининг раннего детства в системе государственных школ Миннетонки, направление направляется в отдел ECSE. Сотрудник ECSE назначается куратором дела по оценке и основным контактным лицом для вашей семьи. Этот сотрудник свяжется с вами для разработки плана оценки. План разрабатывается совместно с вами либо на встрече с представителями группы по оценке, либо, если вы предпочитаете, по телефону с куратором дела. Ознакомьтесь с разделом «Гарантии для родителей детей в возрасте от 3 до 18 лет», часть B. После получения письменного разрешения от вас, другого родителя или опекуна оценка должна быть завершена в течение 30 учебных дней.

Для того чтобы получить полное представление о вашем ребенке, в штате Миннесота требуется провести оценку всех аспектов его развития. Первичную оценку обычно проводит группа специалистов по раннему детскому образованию и специальной помощи (ECSE). Вашего ребенка будут наблюдать несколько раз, а при необходимости — в привычной для него домашней обстановке или в учреждении дошкольного образования.

В состав оценочной группы могут входить учитель по раннему специальному образованию (ECSE), логопед, эрготерапевт, физиотерапевт, школьная медсестра, координатор по работе с семьями в рамках программы ECSE и/или другие специалисты, в зависимости от ситуации. Все эти специалисты прошли подготовку для работы с детьми раннего возраста и их семьями.

Родителям предлагается присутствовать при проведении оценки, если они того пожелают. Беседы с родителями и заполнение анкет также являются важной частью оценки. В процессе оценки могут участвовать воспитатели, учителя дошкольных учреждений и другие взрослые, играющие важную роль в жизни вашего ребенка. Команда специалистов, проводящая оценку, задаст вам вопросы о вашем ребенке, его предпочтениях и повседневной жизни. Кроме того, вас спросят о ваших опасениях, вопросах и обо всем, чем вы хотели бы поделиться в отношении вашего ребенка. Информация, полученная от родителей, очень важна в процессе оценки и будет включена в отчет по результатам оценки. Ведь вы знаете своего ребенка лучше всех!

Специалисты, проводящие оценку, будут играть с вашим ребенком и общаться с ним. Это «неформальная» часть оценки, основанная на наблюдении. Наблюдая за детьми в их естественной среде, специалисты получают обширную информацию о них. Для детей младше трех лет это чаще всего происходит дома или в детском саду; для детей старше трех лет — дома, в детском саду или в дошкольном учреждении.

Формальное тестирование с использованием стандартизированных тестов часто применяется для сбора информации о текущем уровне развития ребенка по сравнению с детьми того же возраста. Вашему ребенку предложат поиграть или поработать с материалами определенным образом. Некоторые задания простые, а другие — более сложные. В силу особенностей стандартизированных тестов не ожидается, что ваш ребенок выполнит или поймет каждый представленный элемент. Членам команды может потребоваться более одного сеанса для завершения своей части оценки, и иногда два члена команды будут работать вместе.

Для детей в возрасте до трех лет скрининг и обследование проводятся на дому у ребенка или в детском учреждении. В большинстве случаев детей в возрасте от трех лет и старше приводят в MCEC для проведения части обследования, однако наблюдение за ними проводится в естественной обстановке, например, дома, в детском саду или в детском учреждении.

Результаты оценки обобщаются группой специалистов и озвучиваются на родительском собрании. Специалисты попросят вас предоставить любую новую информацию или уточнения, а затем представят результаты оценки. Вас поощрят задавать вопросы и сообщать группе, соответствуют ли результаты тому, что вы наблюдаете в повседневной жизни. Группа может представить процентные показатели и другие цифры, относящиеся к уровню развития вашего ребенка. Эти цифры необходимы для определения права на получение услуг и служат отправной точкой для персонала при оказании помощи вашему ребенку.

Оценка покажет, соответствует ли ваш ребенок одному или нескольким критериям, установленным в штате Миннесота для получения услуг специального образования. На совещании по итогам оценки специалисты помогут вам определить, соответствует ли ваш ребенок этим критериям и нуждается ли он в таких услугах. Если ваш ребенок имеет право на получение услуг, будут также обсуждены варианты их предоставления. Когда будет принято решение о предоставлении услуг специального образования, составляется IFSP (Индивидуальный семейный план обслуживания), IEP (Индивидуальный учебный план) или IIIP (Индивидуальный межведомственный план вмешательства). Все документы хранятся в файлах по специальному образованию офиса Minnetonka ECSE, и доступ к ним имеют только вы или лицензированный персонал по специальному образованию. Вы имеете право участвовать в обсуждении того, какой тип услуг наилучшим образом удовлетворит потребности вашего ребенка, или отказаться от услуг.

Если у вашего ребенка не наблюдается задержек в развитии, задержки носят минимальный характер и он не подпадает под критерии отбора по другим признакам, специалисты дают советы и рекомендации о том, как вы можете и дальше способствовать его развитию. Сюда могут входить ресурсы, доступные в вашем районе, такие как программы семейного образования для детей раннего возраста, дошкольные учреждения, досуговые занятия и т. д. Мы рекомендуем вам обращаться к сотрудникам службы ECSE, если в будущем у вас возникнут какие-либо опасения.

Оценка развития детей в возрасте от рождения до поступления в детский сад дает лишь «моментальный снимок» текущего состояния развития ребенка; она не является предсказанием будущего. Услуги специального образования могут предоставляться до тех пор, пока ребенок соответствует критериям для их получения. Для некоторых детей такие услуги могут быть краткосрочными (на срок до одного года), в то время как другим потребуется поддержка на протяжении всего дошкольного и школьного возраста.