Мы призываем родителей учащихся, получающих специальное образование, принимать активное участие в планировании обучения вашего ребенка и в процессе разработки индивидуальной образовательной программы (ИОП). Исследования показывают, что участие родителей приносит пользу как детям, так и школам.

У родителей часто возникают вопросы по поводу того, как ориентироваться в процессе специального образования. Цель этого сайта — предоставить вам полезную информацию, необходимую для защиты интересов вашего ребенка, имеющего потребности в специальном образовании.

Полезные сайты

• Департамент образования штата Миннесота — Программы специального образования
• Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями

Материалы для скачивания

• Аббревиатуры в сфере специального образования

Общественные программы

• Отдел реабилитационных услуг: помогает людям с ограниченными возможностями подготовиться к трудоустройству, найти и сохранить работу, а также оказывает поддержку в ведении самостоятельного образа жизни.
• Проект SOAR: предоставление взрослым с ограниченными возможностями возможности участвовать в программах общественного образования.
• REACH for Resources: предоставление индивидуальных услуг, направленных на развитие самостоятельности, вовлечение в жизнь сообщества и улучшение физического и психического благополучия.
• «Специальные Олимпийские игры Миннесоты»: круглогодичные спортивные тренировки и соревнования по 17 олимпийским видам спорта для людей всех возрастов и уровней подготовки.

Культурный координатор

Каждый ребенок в штате Миннесота имеет право на бесплатное и соответствующее его потребностям государственное образование. Школы штата Миннесота обязаны по закону своевременно выявлять детей и подростков с ограниченными возможностями. Кроме того, школы обязаны при необходимости предоставлять семьям услуги культурного посредника. По запросу культурный посредник может участвовать в совещаниях, на которых обсуждаются вопросы предварительного направления на специализированные услуги, такие как специальное образование. Культурный посредник также может участвовать в совещаниях, касающихся учащихся, уже получающих специализированные услуги.

Культурный посредник — это лицо, имеющее ту же расовую, культурную, социально-экономическую или языковую принадлежность, что и учащийся, которое:

• Предоставляет группе по разработке индивидуального учебного плана (IEP) информацию о расовой, культурной, социально-экономической и языковой принадлежности учащегося.
• Помогает группе по разработке индивидуальной образовательной программы (IEP) понять, как расовые, культурные, социально-экономические и языковые факторы влияют на успеваемость учащихся.
• Способствует пониманию родителями ученика процесса специального образования и их участию в нем.

Если найти человека, имеющего ту же расовую, культурную, социально-экономическую или языковую принадлежность, что и ученик, не представляется возможным, то в качестве культурного посредника может выступить лицо, обладающее знаниями о расовой, культурной, социально-экономической и языковой принадлежности ученика (Закон штата Миннесота 3525.0200).