Мы призываем родителей учащихся со специальным образованием принимать активное участие в планировании образования вашего ребенка и в процессе разработки IEP. Исследования показали, что и дети, и школы выигрывают от участия родителей.

У родителей часто возникают вопросы, связанные с процессом специального образования. Цель этого сайта - предоставить вам полезную информацию, необходимую для защиты интересов вашего ребенка с особыми образовательными потребностями.

Полезные сайты

• Департамент образования штата Миннесота - Программы специального образования
• Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями

Информация для скачивания

• Аббревиатуры специального образования

Общественные программы

• Отдел реабилитационных услуг: Помогает людям с ограниченными возможностями подготовиться, найти и сохранить работу, а также поддерживает независимую жизнь.
• Проект SOAR: Предоставление взрослым людям с ограниченными возможностями возможности участвовать в программах общественного образования.
• REACH for Resources: Предлагает индивидуальные услуги для достижения независимости, участия в жизни общества и улучшения физического и психического состояния.
• Специальная Олимпиада Миннесоты: Круглогодичные спортивные тренировки и соревнования по 17 олимпийским видам спорта для всех возрастов и уровней подготовки.

Культурный связной

Каждый ребенок в Миннесоте имеет право на бесплатное и соответствующее государственное образование. Школы Миннесоты обязаны надлежащим образом выявлять детей и подростков с ограниченными возможностями. Школы также обязаны предоставлять семьям услуги культурного связного по мере необходимости. По запросу культурный советник может быть включен в совещания, на которых могут обсуждаться вопросы предварительного направления на специализированные услуги, такие как специальное образование. Культурный связной также может быть включен в совещания для тех учащихся, которые уже получают специализированные услуги.

Культурным связным считается человек, имеющий то же расовое, культурное, социально-экономическое или языковое происхождение, что и ученик:

• Предоставляет группе по разработке индивидуального плана образования (IEP) информацию о расовой, культурной, социально-экономической и языковой принадлежности ученика.
• Помогает команде IEP понять, как расовые, культурные, социально-экономические и языковые факторы влияют на прогресс в обучении.
• Способствует пониманию и вовлечению родителей ученика в процесс специального образования.

Если человек, принадлежащий к той же расовой, культурной, социально-экономической или языковой группе, что и ученик, недоступен, то в качестве культурного связующего может выступать человек, знающий расовую, культурную, социально-экономическую и языковую принадлежность ученика (Minnesota Statute 3525.0200).