Vision

Концепция программы Bridge заключается в предоставлении каждому ученику структурированных и поддерживающих специализированных образовательных услуг и поддержки, необходимых для перехода в общеобразовательную среду, когда это необходимо. Основное внимание уделяется помощи учащимся в развитии социальных навыков, навыков самозащиты, а также эмоциональной и поведенческой регуляции. Учащимся будет предоставлено исключительное, персонализированное обучение со структурированными и поддерживающими специализированными образовательными услугами для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся. Учащиеся программы Bridge будут чувствовать себя в безопасности, комфорте и принадлежности, чтобы отрабатывать отстающие навыки в тихой, спокойной обстановке в окружении поддерживающего персонала. Эта программа на базе центра служит мостом к общеобразовательным учреждениям и более широкому сообществу.

Описание программы

Программа Bridge предоставляет каждому ученику индивидуальное обучение, поддержку и услуги. Цель для каждого ученика - получить доступ к общеобразовательной среде, чтобы обобщить социальные навыки и получить доступ к академическому обучению. Все программы районных центров являются многокатегорийными и основаны на потребностях учащихся. Эта программа в первую очередь обслуживает учеников, которые имеют право на услуги специального образования в категориях "Эмоциональные или поведенческие расстройства" (EBD) и "Другие нарушения здоровья" (OHD). Для этой программы подходят учащиеся, которым требуется более высокий уровень специализированного обучения, чем тот, который может быть обеспечен в местном сообществе или общеобразовательном классе, в связи с их поведенческими потребностями.

Программа Bridge высоко структурирована и использует систематический подход, который включает в себя обучение на основе доказательств, а также использование динамических учебных стратегий и методик. Программа Bridge использует естественную среду для обучения, позитивные поведенческие программы, вовлечение сверстников, развитие социальных навыков и включение в общеобразовательный класс с обычными сверстниками и мероприятиями, как определено группой по индивидуальному плану образования. Методы обучения и учебные программы основаны на индивидуальных потребностях и целях учащихся. В программе Bridge используются учебные планы и научно обоснованные стратегии обучения, которые развивают соответствующее поведение, эмоциональные и социальные навыки, а также сильные учебные и организационные навыки. Непрерывный цикл услуг от начальной до старшей школы сосредоточен на высокоструктурированных индивидуальных программах:

• Обучение социальным навыкам
• Тренинги по коммуникации и адвокации
• Обучение поведенческим навыкам (регулирование эмоций и поведения)
• Навыки обучения и организационные тренинги
• Поддержка психического здоровья или навыки самопомощи
• Обучение навыкам организации и обучения
• Академические навыки
• Навыки переходного периода, включая самостоятельную жизнь, участие в жизни общества, отдых и досуг, обучение в высшем учебном заведении и трудоустройство

Учащимся будет предоставлено обучение и участие в работе класса на уровне их сверстников без инвалидности, насколько это возможно. Учебная программа для специализированных услуг будет выбрана на основе индивидуальных потребностей учащегося и решения группы по индивидуальному плану образования с учетом учебной программы, используемой в общеобразовательном классе. Цели и задачи индивидуального плана образования учеников постоянно контролируются, чтобы направлять все решения по специализированным образовательным услугам и учебным программам. Персонал фокусируется на положительных качествах и сильных сторонах отдельных учеников, чтобы помочь в развитии навыков в тех или иных областях. Учащиеся программы получают специализированные образовательные услуги в наименее ограничивающей среде (LRE), которая может представлять собой сочетание общеобразовательного класса, ресурсного класса специального образования и класса на базе центра специального образования. Размещение в наименее ограничивающей среде основано на индивидуальных потребностях учащихся.

Модель предоставления услуг и штатное расписание

Полный комплекс услуг доступен и предоставляется в соответствии с IEP ученика. Услуги могут предоставляться различными способами, включая индивидуальное и мелкогрупповое обучение в классе на базе центра в течение всего или части учебного дня, а также специализированные образовательные услуги, предоставляемые в рамках общего образования. Все учащиеся, занимающиеся по программам центра, участвуют в мероприятиях со сверстниками без инвалидности в той степени, в которой это взаимодействие полезно и целесообразно.

Каждый класс/группа в центре Bridge состоит примерно из 6-8 учеников с одним лицензированным преподавателем специального образования и парапрофессиональной поддержкой. Дополнительные услуги и поддержка предоставляются в соответствии с целями и потребностями индивидуального плана образования учащегося. В число вспомогательного персонала могут входить, в частности, эрготерапевт, логопед, школьный психолог, социальный работник, учитель физической культуры с особенностями развития/адаптации, физический терапевт, специалист по поведению, тренер по работе, координатор трудового опыта, специалист по зрению, специалист по глухим и слабослышащим, учитель с ограниченными физическими возможностями и школьная медсестра.

Размещение

Чтобы попасть в программу на базе центра, такую как Bridge, учащиеся должны иметь право на получение специальных образовательных услуг. Перед направлением в программу школьные команды должны проконсультироваться с координатором здания и командой специального образования, а также попытаться провести специализированные образовательные мероприятия в текущей среде ученика. Процесс направления в школу, в котором задействованы группа по обзору начальной школы, группа по обзору средней школы и группа по обзору средней школы, должен строго соблюдаться, чтобы обеспечить каждому ученику обучение в наименее ограничивающей среде (LRE). В состав группы по разработке индивидуального плана образования учащегося должен входить человек, разбирающийся в основной категории инвалидности учащегося. Размещение программы - это решение группы по индивидуальному плану образования, основанное на потребностях учащегося и подкрепленное результатами текущей оценки и вмешательства.

Расположение

Общерайонная программа, в настоящее время реализуемая в Scenic Heights Elementary (K-5), Minnetonka Middle School East (6-8) и Minnetonka High School (9-12).