Видение

Цель программы «Атлас» заключается в том, чтобы сформировать у учащихся навыки самостоятельной жизни, коммуникативные навыки, а также навыки саморегуляции в социальной сфере и поведении, необходимые для того, чтобы они стали полноценными членами школьного сообщества и общества в целом. Учащимся будет обеспечено высококачественное индивидуализированное обучение с использованием структурированных и ориентированных на поддержку специализированных образовательных услуг, отвечающих их личным потребностям. В рамках программы «Атлас» учащиеся обретают чувство безопасности, комфорта и принадлежности, что позволяет им отрабатывать недостающие навыки в тихой и спокойной обстановке в окружении заботливого персонала, прежде чем они начнут самостоятельно ориентироваться в среде общего образования.

Описание программы

Программа «Атлас» обеспечивает каждому учащемуся индивидуальное обучение, поддержку и услуги, необходимые для интеграции в систему общего образования в тех случаях, когда это целесообразно, с целью обеспечения социального взаимодействия и академических возможностей со сверстниками, а также для повышения уровня самостоятельности. Все программы, реализуемые в районных центрах, являются многопрофильными и ориентированы на потребности учащихся. Данная программа в первую очередь предназначена для учащихся, имеющих право на услуги специального образования по категориям «Расстройства аутистического спектра» (РАС), «Прочие нарушения здоровья» или «Задержка развития» (ЗР). Программа Atlas использует системный подход к обучению, который включает в себя доказательное обучение, а также использование динамичных учебных стратегий и методологий. Atlas использует естественную среду для обучения, программы позитивного поведения, сенсорные занятия на основе образования и включение в классы общего образования с одноклассниками из основного потока для участия в мероприятиях, определенных командой по индивидуальному образовательному плану. Учащимся может потребоваться поддержка в течение всего дня в отношении расписания, изменений в распорядке дня, учебы и самостоятельности. Комплекс услуг от начальной до старшей школы сосредоточен на строго структурированных, индивидуализированных программах в следующих областях:

• Функциональные навыки и рутинные действия 
• Навыки от дошкольного до школьного уровня 
• Интенсивное развитие коммуникативных навыков и речи, а также взаимное социальное взаимодействие 
• Социальные навыки 
• Развитие и регулирование эмоциональной сферы и поведения (требующее интенсивной поведенческой поддержки) 
• Навыки адаптации, включая самостоятельную жизнь, участие в общественной жизни, досуг и отдых, получение высшего образования и трудоустройство

Учащиеся этой программы имеют особые потребности, которые могут, но не обязательно включают когнитивные нарушения; при этом у большинства из них наблюдаются значительные потребности в области социального, эмоционального, сенсорного и поведенческого развития и саморегуляции. Как правило, учащиеся получают специализированные образовательные услуги в течение более 60 % учебного дня. Преподаватели и воспитатели уделяют особое внимание положительным качествам и сильным сторонам каждого учащегося, чтобы помочь им освоить необходимые навыки, интегрироваться в общество, подготовиться к жизни после окончания школы и приобрести навыки повседневной жизни.

Учащимся будет обеспечено обучение и участие в занятиях в классе на уровне, соответствующем уровню их сверстников без ограниченных возможностей, в максимально возможной степени. Учащиеся также могут принимать участие в образовательных программах и мероприятиях, проводимых на базе местного сообщества, включая практику и мероприятия, связанные с получением высшего образования. Цели и задачи индивидуальных образовательных планов учащихся находятся под постоянным контролем, что служит ориентиром при принятии решений, касающихся всех специализированных образовательных услуг и учебных программ.

Модель предоставления услуг и кадровое обеспечение

Предоставляется полный спектр услуг в соответствии с индивидуальным учебным планом (IEP) учащегося. Услуги могут оказываться различными способами, включая индивидуальные занятия и занятия в небольших группах в классах центра в течение всего или части учебного дня, а также специализированную образовательную поддержку, оказываемую в рамках общеобразовательной программы. Каждый класс программы центра Atlas рассчитан примерно на 6–8 учащихся, которых обслуживает один дипломированный учитель специального образования при поддержке помощника. Дополнительные услуги и поддержка предоставляются в соответствии с целями и потребностями индивидуального образовательного плана учащегося. Персонал, оказывающий сопутствующие услуги, и поддержка, которая может быть предоставлена в зависимости от потребностей учащегося, включают, помимо прочего: эрготерапевтов, логопедов, школьных психологов, социальных работников, учителей физической культуры по адаптивной программе, физиотерапевтов, специалистов по зрению, учителей для детей с физическими ограничениями, специалистов по поведению, тренеров по трудоустройству, учителей для глухих и слабослышащих, координаторов по трудовой практике и школьных медсестер.

Размещение

Для зачисления в программу, реализуемую в специализированном центре, такую как «Атлас», учащиеся должны иметь право на получение услуг специального образования. Перед направлением в программу школьные группы должны проконсультироваться с координатором по вопросам специального образования в школе и группой по специальному образованию, а также предпринять попытку проведения специализированных образовательных мероприятий в текущей среде обучения учащегося. Процесс направления в округе, осуществляемый с участием группы по оценке учащихся начальной школы, группы по оценке учащихся средней школы и группы по оценке учащихся старшей школы, должен строго соблюдаться в соответствии с установленным порядком, чтобы обеспечить обучение каждого учащегося в наименее ограничивающей среде (LRE). В группе по разработке индивидуального образовательного плана учащегося должен присутствовать специалист, хорошо знакомый с основной категорией инвалидности учащегося. Решение о зачислении в программу принимается группой по разработке индивидуального образовательного плана на основе потребностей учащегося и с учетом результатов текущей оценки и мер коррекционного воздействия.

Местоположение

«Атлас» — это общерайонная программа, которая реализуется в начальной школе Минневашта (K–5), средней школе Миннетонка-Уэст (6–8) и старшей школе Миннетонка (9–12).