I. ЦЕЛЬ

Цель данной политики заключается в том, чтобы подтвердить позицию школьного совета относительно важности участия родителей и семьи в образовании своих детей, а также приверженность школьного округа Миннетонка развитию партнерских отношений между семьей и школой, способствующих успеваемости учащихся.

II. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛИТИКИ

Как указано в нашем документе «Видение», школьный округ Миннетонка будет поощрять всех родителей к непосредственному участию в образовании своих детей. Мы будем способствовать установлению искренних и заботливых отношений между администрацией, сотрудниками, учащимися и их семьями. С целью поддержки способностей и интереса родителей к оказанию влияния на успеваемость учащихся и поощрению их успехов будут предлагаться соответствующие возможности для обучения родителей в духе совместной работы сообщества и поддержки наших детей и их семей. Наша обязанность перед родителями будет заключаться в регулярном общении с ними и выяснении их мнения относительно образования их детей. Мы будем проводить своевременные и содержательные родительские собрания, регулярно информировать родителей об успеваемости их детей и обеспечивать разумный доступ ко всему персоналу. Родители будут радушно приниматься в наших школах, и мы будем поощрять их к волонтерской деятельности. Мы будем отслеживать потребности и предоставлять такие услуги, как перевод, уход за детьми и транспорт, чтобы все родители могли активно участвовать в жизни школ своих детей. Благодаря поддержке всего сообщества и активному участию родителей школьный округ Миннетонка станет успешным партнером в обеспечении наилучших возможностей для обучения всех учащихся нашего сообщества.

III. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ СЕМЬЕЙ И ШКОЛОЙ

Школьный округ Миннетонка настоящим принимает Национальные стандарты партнерства между семьей и школой (с внесенными в них изменениями):

Стандарт 1: Принятие всех семей в школьное сообщество— Семьи принимают активное участие в жизни школы, чувствуют себя желанными гостями, ценятся и поддерживают связь друг с другом, с сотрудниками школы, а также с тем, чему учатся и чем занимаются ученики на уроках.

Стандарт 2: Эффективное общение— Семьи и сотрудники школы поддерживают регулярную и конструктивную связь по вопросам обучения учащихся.

Стандарт 3: Содействие успеваемости учащихся— Семьи и школьный персонал постоянно взаимодействуют друг с другом, чтобы способствовать обучению и здоровому развитию учащихся как дома, так и в школе, и имеют регулярные возможности для укрепления своих знаний и навыков, необходимых для эффективной работы в этом направлении.

Стандарт 4: Защита интересов каждого ребенка— Семьям предоставляются возможности выступать в защиту интересовкак своих детей, так и других детей, чтобы обеспечить справедливое отношение к учащимся и их доступ к возможностям обучения, способствующим их успеху.

Стандарт 5: Совместное принятие решений— Семьи и сотрудники школы являются партнерами в принятии решений, затрагивающих интересы их детей. Школы Миннетонки и школьный округ сотрудничают с родительскими группами и консультативными комитетами с целью информирования, оказания влияния и разработки политики, практик и программ, направленных на поддержку семей и детей.

Стандарт 6: Сотрудничество с местным сообществом— Семьи и сотрудники школы сотрудничают с представителями местного сообщества, чтобы обеспечить учащимся, семьям и сотрудникам доступ к расширенным возможностям обучения, общественным услугам и участию в общественной жизни.

IV. ОБЯЗАННОСТИ

1. Суперинтендант обеспечит поддержку участия родителей и семей в образовательном процессе на уровне школьного округа и отдельных учебных заведений; гарантирует, что школьный календарь предоставляет всем родителям достаточные возможности для участия в родительских собраниях; а также обеспечит, чтобы стандарты школьного округа в области коммуникации способствовали регулярному обмену информацией между школой и семьями и предоставляли родителям разумный доступ к сотрудникам школы, при этом уделяя первостепенное внимание защите учебного времени учащихся и учителей.
    
2. Каждый директор школы обеспечит функционирование активной родительской группы, которая будет содействовать просвещению родителей, их волонтерской деятельности и участию в принятии решений на уровне школы.
    
3. Округ будет сотрудничать с организацией «Minnetonka Family Collaborative» или ее правопреемниками, а также с местными учреждениями в целях организации просветительской работы с родителями, предоставления направлений в социальные службы и оказания поддержки семьям в преодолении социально-экономических препятствий, мешающих активному участию родителей в образовании детей.
    
4. Округ будет ежегодно проводить опрос родителей, чтобы выяснить их мнение о том, насколько они чувствуют себя желанными гостями в школе, об уровне взаимодействия со школой, а также о возможностях для обучения и участия родителей в жизни школы.

V. ВЫРАЖЕНИЕ ОЗАБОЧЕННОСТИ

Если у родителей возникают опасения, касающиеся их ребенка, сотрудников или вопросов политики школы, им рекомендуется обращаться с этими вопросами как можно скорее, чтобы избежать обострения ситуации. Зачастую проблема решается с помощью простого и уважительного общения. Школьный округ считает, что проблемы лучше всего решать на том уровне, который находится ближе всего к месту происшествия. Поэтому родителей просят сначала обращаться к сотруднику, наиболее близкому к ситуации, обычно это учитель или тренер. Если решение не найдено, вторым контактным лицом является директор школы. На уровне школьного округа первым контактным лицом должен быть администратор, наиболее близкий к данной проблеме. Если решение не может быть найдено на уровне директора или администрации, следующим уровнем контакта является суперинтендант.

Принято 1 мая 2008 года