I. ЦЕЛЬ

«Спорная тема или материал» — это тема или материал, входящие в учебную программу округа или его медиа-фонд, в отношении которых отдельное лицо и/или группа лиц призывают округ изменить порядок использования указанной темы или материала в школах. Это может касаться темы, для которой общество еще не нашло решения, и которая настолько значима, что все предлагаемые способы ее решения вызывают противоположные реакции, или это может касаться материала, содержащего формулировки или трактовку тем, которые вызывают возражения у гражданина, оспаривающего данный материал.

II. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛИТИКИ

Политика школьного округа Миннетонка (Округ) заключается в следующем:

1. Округ обязан включать в программы по различным предметам и на всех уровнях обучения материалы, затрагивающие важные темы, при этом некоторые из них могут вызывать споры или недовольство со стороны местного сообщества.
    
2. Развитие критического мышления и подготовка к гражданской позиции являются основными причинами включения в учебную программу изучения спорных тем или использования спорных материалов.
    
3. Школьный округ как образовательное учреждение, а также отдельные учителя обязаны обеспечить учащемуся:
    
   1. Возможность изучать спорные темы или знакомиться со спорными материалами, имеющими политическое, экономическое или социальное значение, по поводу которых у них начнет формироваться собственное мнение.
       
   2. Доступ ко всей необходимой информации, включая материалы, которые свободно распространяются в обществе.
       
   3. Грамотное преподавание, обеспечивающее сбалансированное представление различных точек зрения в атмосфере, свободной от предвзятости и предубеждений.
       
   4. Право формировать и выражать собственное мнение по спорным темам или материалам, не ставя под угрозу свои отношения с учителями или школой.
       
   5. Преподаватель должен прилагать целенаправленные усилия для обеспечения сбалансированности точек зрения, с которыми знакомятся учащиеся, на протяжении всего учебного процесса. Преподаватель не должен отстаивать предвзятую точку зрения, направленную на то, чтобы повлиять на формирование собственных взглядов у учащихся.
       
   6. Приглашение любого внешнего докладчика для выступления на спорные темы должно быть одобрено директором школы до начала его выступления. Приглашение любого докладчика, выступающего на спорную тему, должно уравновешиваться приглашением другого докладчика, отстаивающего противоположную точку зрения.

III. РЕКОМЕНДАЦИИ

Рекомендации по выбору спорных тем или материалов для изучения в классе:

1. Тема или материал должны способствовать тому, чтобы учащиеся освоили методы анализа других спорных тем или материалов.
    
2. Тема или материал должны соответствовать уровню зрелости и подготовке учащихся данного класса.
    
3. Тема или материал должны соответствовать стандартам и содержанию курса и способствовать достижению этих стандартов и целей курса.
    
4. Тема или материал должны иметь постоянную актуальность.
    
5. Исключения из вышеуказанных требований могут быть разрешены директором школы в индивидуальном порядке.