1.0 ФИЛОСОФИЯ

1.1 Действия педагогического персонала регулируются положениями Руководства по политике и процедурам и Концепцией округа в отношении учителей. Данная Концепция предусматривает, что:

1.1.1 Взаимодействие между учителями и их учениками является центральным элементом образовательного процесса. Мы должны стремиться к совершенству в преподавании, если хотим создать школьный округ, который действительно будет соответствовать мировым стандартам. Поэтому все учителя Миннетонки будут обладать глубокими и всесторонними знаниями по предметам, которые они преподают. Они будут использовать широкий спектр образовательных и научных исследований для разработки эффективных методов обучения своих учеников. Учителя Миннетонки будут признаны за свою преданность делу, энтузиазм и профессионализм. Они завоюют доверие общественности, сохраняя личную и профессиональную честность и отстаивая интересы учеников. Каждый учитель Миннетонки будет работать над тем, чтобы каждый ученик в полной мере освоил преподаваемые навыки и знания. Их усилия будут поддержаны хорошо спланированной и адекватно финансируемой программой профессионального развития.

1.1.2 Помимо владения предметом, учителя Minnetonka понимают, что простое освоение учебной программы не равнозначно высокому уровню преподавания. Для обеспечения эффективного обучения они должны уделять внимание эмоциональным и развивающим вопросам в процессе обучения. Поскольку учебная среда имеет решающее значение для успеха учащихся, наши учителя будут использовать свою эмпатию, энтузиазм, терпение, коммуникативные навыки и эффективные методы управления классом для создания позитивной, благоприятной, уважительной и дисциплинированной атмосферы, в которой могут процветать академические и личные достижения.

1.1.3 Все учителя Minnetonka будут проявлять искреннюю любовь к детям и профессиональную приверженность их обучению. Они будут осознавать, что оказывают огромное влияние на умы и характер детей, за которых они отвечают, и будут действовать соответственно. Учителя Minnetonka будут находить общий язык с детьми и уметь раскрывать лучшие качества каждого ученика. Они будут вызывать уважение у своих учеников, потому что сами относятся к ним с уважением. Ученики Minnetonka будут давать все самое лучшее, потому что их учителя вдохновляют их и верят в них.

2.0 ПОДЛЕЖИТ ОБСУЖДЕНИЮ И СОВЕЩАНИЮ

2.1 Совет соглашается, что никакие политики, затрагивающие условия профессиональной деятельности любого учителя или группы учителей, нанятых Советом, не должны приниматься или изменяться без предоставления Ассоциации разумной возможности провести собрание и обсудить указанные политики или изменения в соответствии с Законом о трудовых отношениях в сфере государственного трудоустройства 1971 года.

3.0 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ

3.1 Определения политик

3.1.1 Термин «профессиональные конференции» включает краткосрочные семинары, институты, краткосрочные курсы, конференции и съезды.

3.1.2 Сотрудникам может быть предоставлено освобождение от работы без потери заработной платы для участия в профессиональных конференциях, которые были предварительно одобрены администрацией в соответствии с применимыми правилами округа.

3.1.3 В случае необходимости округ предоставляет запасных учителей.

3.1.4 Часть или все расходы на участие в таких конференциях (проезд, проживание, питание, обучение и т. д.) могут быть оплачены школьным округом после получения административного одобрения. В случаях, когда округ требует от сотрудника участия в профессиональной конференции, расходы возмещаются сотруднику в соответствии с Политикой 412 «Возмещение расходов». В случаях, когда сотрудник запрашивает финансовую поддержку для добровольного участия в конференции, округ может по своему усмотрению предоставить сотруднику частичное или полное возмещение в соответствии с Политикой 412, в пределах суммы, на которую сотрудник получил предварительное административное одобрение.

3.2 Приложения

Администрация разрабатывает формы и процедуры, с помощью которых учитель может запросить разрешение на участие в профессиональной конференции и получить денежную поддержку.

3.3 Обязанности сотрудников, участвующих в профессиональных конференциях:

3.3.1 Быть эффективными участниками.

3.3.2 Делиться результатами и протоколами с другими сотрудниками.

4.0 МЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ПЕРСОНАЛА

4.1 Семинары

4.1.1 Программа семинаров должна ежегодно планироваться преподавательским составом и администрацией.

4.1.2 Цель семинаров заключается, прежде всего, в повышении компетентности сотрудников и совершенствовании преподавания и обучения.

4.1.3 Все сотрудники должны участвовать в обязательных семинарах округа.

4.1.4 Семинары могут проводиться в форме курсов, разработанных на местном уровне с учетом конкретных потребностей округа.

4.1.4.1 Когда местные сотрудники преподают курсы без отрыва от работы, которые проводятся вне школьного времени, им выплачивается компенсация.

4.1.4.2 Расходы на местные курсы могут быть покрыты из средств округа.

4.2 Деятельность без присвоения зачетных баллов колледжа или университета:

4.2.1 Программа аккредитованных местных курсов может быть разработана с учетом потребностей округа.

4.2.2 Если эти курсы разработаны для удовлетворения конкретных потребностей, часть или все расходы могут быть покрыты округом.

5.0 НАБЛЮДЕНИЕ И КОНСУЛЬТАЦИИ

5.1 Профессиональным сотрудникам может быть предоставлено освобождение от регулярных обязанностей без потери заработной платы для изучения профессиональных техник и методов или для консультаций по техникам, методам или содержанию.

5.2 Заявление о предоставлении свободного времени для этой цели подается сотрудником и должно быть заранее одобрено директором здания.

5.3 При необходимости округ предоставляет запасного учителя.

5.4 Наблюдение или консультации могут проводиться в местном округе, другом школьном округе, на предприятии, в отрасли или учреждении, связанном со сферой ответственности сотрудников.

6.0 УЧАСТИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Сотрудникам будет рекомендовано принимать и выполнять обязанности в местных, государственных или национальных организациях, связанных с их обязанностями в округе. Расходы на резервных учителей, выполняющих эти обязанности, могут быть покрыты самим сотрудником, организацией или округом, в соответствии с рекомендациями суперинтенданта.

7.0 ЛИЦЕНЗИЯ УЧИТЕЛЯ

7.1 Все учителя должны соответствовать требованиям к лицензированию, предписанным Министерством образования штата Миннесота, а также требованиям, предусмотренным действующим законодательством и Политикой округа № 424 «Статус лицензии».

7.2 Комитет по непрерывному образованию, созданный и действующий в соответствии с требованиями штата по лицензированию, рассматривает заявления о продлении лицензии.

7.2.1 Работодатель должен содействовать работе этого комитета, ежегодно публикуя список должностных лиц и членов комитета, а также распространяя копии руководящих принципов и форм комитета среди зданий и учителей по запросу. Представители школьного совета и администрации также должны входить в состав местного комитета по непрерывному образованию в соответствии с законодательством штата.

8.0 УВОЛЬНЕНИЕ УЧИТЕЛЯ

8.1 Увольнение учителя будет осуществляться в соответствии с законодательством штата.

8.2 Учителю, желающему уволиться со своей должности, рекомендуется подать письменное уведомление суперинтенданту до 1 марта. Иногда могут применяться другие сроки подачи письменного уведомления, указанные в Генеральном соглашении или включенные в законодательство штата. Такие сроки имеют приоритет над крайним сроком 1 марта. Если уведомление не подано в установленный срок, округ считает, что учитель намеревается остаться на контрактной основе на следующий год.

8.3 Для получения освобождения от контракта учителя после 1 апреля (или другой даты, указанной в законе или Генеральном соглашении) в любом году, учитель должен подать в письменной форме суперинтенданту запрос об освобождении от контракта с указанием причины подачи запроса. Школьный совет может по своему усмотрению удовлетворить запрос.

9.0 ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ СРОК

9.1 Определение: В течение испытательного срока, определенного законодательством штата, действующий договор может быть продлен или не продлен школьным советом в соответствии с положениями законодательства штата.

9.2 Администрация разрабатывает процедуры, обеспечивающие соответствие оценки результатов работы сотрудников, проходящих испытательный срок, требованиям законодательства штата.

10.0 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

Округ должен обеспечить высококачественную систему оценки эффективности работы всех учителей. Эта система должна подтверждать высокий уровень преподавания и помогать учителям продолжать совершенствоваться. Кроме того, она будет предоставлять учителям конкретные рекомендации в случае возникновения проблем с эффективностью работы. Статьи 122A.40 и 122A.41 Закона штата Миннесота определяют требования к оценке учителей. Школьные округа и представители учителей разрабатывают процесс оценки и экспертной оценки на основе совместного соглашения. Модель оценки роста учителей Миннетонки соответствует этим законодательным требованиям.

11.0 ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ О ПРОПУСКЕ ЗАНЯТИЙ

11.1 Непредвиденное отсутствие

В случае внезапного заболевания или потери трудоспособности, когда невозможно заранее уведомить руководителя об отсутствии, учитель обязан заполнить заявление об отпуске через онлайн-систему отчетности округа в соответствии с обычной и принятой процедурой. Учителя, которым требуется замена, также должны создать заявление об отсутствии через онлайн-сервис или по телефону.

11.2 Предполагаемое отсутствие

См. статью VI, раздел A, подраздел 2a Генерального соглашения.

Утверждено советом директоров: 7 октября 2004 г., 2 июня 2016 г.