Исследования показывают, что участие родителей и семьи является ключевым фактором, способствующим успеваемости учащихся в учебе в целом (Хендерсон, 1988) и в освоении навыков чтения в частности (Постлетвейт и Росс, 1992).
Исследования также показывают, что ученики, которые читают больше всех, лучше всех учатся в школе.
Поговорите с ребенком о том, как чтение пригодится в жизни.
Покажите детям, как вы читаете в свободное время. Пусть они видят, что вам доставляет удовольствие чтение. Рассказывайте им о том, что интересного вы читаете или уже прочитали.
Читайте вслух своему ребенку. «Чтение вслух дает учащимся возможность «заглянуть за кулисы» чтения профессионала и понять, что чтение — это, прежде всего, язык, и оно должно звучать именно так! Чтение вслух учителей или родителей становится образцом, к которому стремятся учащиеся». Добавьте драматизма, создавая разные голоса для персонажей, делая драматические паузы и варьируя высоту, громкость, интонацию и темп (Opitz, M, 1998. Good-bye round robin. Portsmouth: Heinemann Publishers, p. 49.)
Поделитесь книгой. Совместное чтение можно организовать по-разному, но оно всегда приносит пользу. Вы читаете страницу, ваш ребенок читает страницу. Читайте одновременно (хоровое чтение), указывая пальцем на слова по мере чтения (исследование Топпинга 1987 года показало, что как понимание прочитанного, так и распознавание слов заметно улучшаются, когда дети регулярно читают вместе с родителями (Opitz, M, 1998. Good-bye round robin. Портсмут: Heinemann Publishers, стр. 52.)
Когда вы читаете вместе, задавайте вопросы по ходу чтения (как ты думаешь, что будет дальше; это напоминает мне случай, когда... и т. д.).
Исследования показывают, что ученики, которые читают не менее 20 минут в день вне школы, лучше успевают в учебе. Позвольте ребенку ложиться спать на 15 минут позже, если он читает. Не хочется читать? Ничего страшного, ложиться спать нужно в обычное время.
Регулярно посещайте библиотеку. Воспользуйтесь всем, что там предлагается бесплатно!
Помогите своему ребенку найти книги, соответствующие его интересам. Библиотекари в общественной и/или школьной библиотеке — настоящие кладези информации. Попросите их порекомендовать книги, посвященные тем темам, которые интересуют вашего ребенка.
Позвольте ребенку покупать книги по школьным заказам (они обходятся дешевле, чем в книжном магазине или даже в дисконтном магазине). Предоставив ребенку возможность создать собственную мини-библиотеку, вы покажете ему, что книги — это ценность.
Отличный способ повысить уверенность вашего ребенка в себе и улучшить его навыки чтения (плавность и скорость) — это многократное чтение одной и той же книги. Исследования подтверждают, что многократное чтение является чрезвычайно эффективным методом совершенствования навыков чтения. Покажите ребенку, как интонация и выразительность помогают понять смысл текста. Поощряйте ребенка читать вам и/или своим братьям и сестрам.
Запишите, как читает ваш ребенок, и пусть он сам послушает себя. Похоже ли это на то, как читают мама или папа? Что он может сделать, чтобы читать лучше? (Чаще тренируйтесь)
Попросите ребёнка вести дневник чтения, в котором он будет записывать прочитанные книги. Или составьте таблицу, которую можно раскрашивать. Визуальные материалы — отличный способ помочь детям «увидеть» свои успехи. Напоминайте детям, что чем больше они читают, тем умнее становятся.
Помогите ребенку выбрать книгу «подходящего уровня». «Подходящий уровень» означает, что текст книги можно прочитать с точностью примерно 95 %. В развлекательных целях книги должны быть «подходящего уровня», чтобы ребенок мог успешно справляться с чтением и получать от этого удовольствие (более сложные книги можно оставить для учебных занятий в школе). Воспользуйтесь «тестом пяти пальцев». По мере того как он/она читает страницу, поднимайте один палец за каждое слово, которое он/она не знает. Если это происходит на одной странице, книга слишком сложна. Внимание: этот тест «5 пальцев» покажет 95% точности при 100 словах. Следует помнить, что если ребенок испытывает трудности, лучше оставить эту книгу для учебных целей на потом (90–94% — это ориентир для учебных книг в школе).
Поговорите со своими детьми о том, что они читают. Почему им понравилось то, что они прочитали?
