Законодатели штата Миннесота и члены Департамента образования штата Миннесота и Совета по лицензированию и стандартам профессиональных педагогов (PELSB) посетили на прошлой неделе начальную школу Groveland, чтобы увидеть, как работает закон READ, и понаблюдать, как государственные школы Миннетонки продвигают обучение грамотности во всех классах.

Сенатор штата Стив Кводзински и сенатор штата Мэри Кунеш — председатели Комитета по образовательной политике Сената Миннесоты и Комитета по финансированию образования Сената Миннесоты, соответственно — а также члены их комитетов присоединились к Бобби Бернхэм, помощнику комиссара Департамента образования Миннесоты; Джули Новак, директору по грамотности Департамента образования Миннесоты; доктору Люси Пейн, председателю Совета PELSB; Джейн Макдональд Блэк, исполнительному директору Фонда JAB; членами школьного совета Миннетонки Карен Джордан, Тауней Колбингер и Меган Селинджер; заместителем суперинтенданта д-ром Эми ЛаДью и другими руководителями школьного округа для утреннего посещения классов с погружением в английский и испанский языки. Группа наблюдала за занятиями по функциональной фонетике, искусству и литературе, а также морфологии, а также за тем, как ученики с энтузиазмом участвуют в занятиях всей группой и индивидуальных занятиях.

Усилия школ Миннетонки по укреплению и без того сильного подхода к поддержке грамотности начались задолго до принятия закона READ. В 2021 году была внедрена многоуровневая система поддержки (MTSS), которая обеспечивает структуру и согласованность стратегий обучения и мер вмешательства. В начале 2023 года округ создал специальную должность координатора по грамотности и позднее весной того же года запустил программу профессионального обучения грамотности для всех учителей начальной школы. Это обучение включало науку чтения, применение анализа данных скрининга грамотности и связи между чтением и письмом. Учителя средней школы начали аналогичное обучение осенью 2023 года, и все учителя, которые должны были пройти первый этап профессионального обучения по закону READ, завершили соответствующие курсы и оценки к весне 2025 года.

«Наши учителя прошли обучение по обширному анализу данных и индивидуальному обучению», — сказала д-р Эми ЛаДью, заместитель суперинтенданта государственных школ Миннетонки. «Внедрение закона READ Act было целенаправленным трехлетним процессом, в ходе которого профессиональное развитие учителей было приведено в соответствие с новыми учебными ресурсами и обновленными стандартами штата в области английского языка и литературы. Наша цель — чтобы все учащиеся читали на уровне своего класса или выше и за каждый учебный год повышали свои навыки грамотности на год или более».

Д-р ЛаДью похвалил учителей и помощников учителей Миннетонки за их преданность делу внедрения новых методов обучения грамотности и за использование данных скрининга грамотности для адаптации обучения к индивидуальным потребностям учащихся.

Директор начальной школы Гровленд Эндрю Гилбертсон поделился своим восторгом по поводу прогресса, который, как он видит, уже набирает обороты. «Мы знаем, что реальные, значительные изменения требуют времени, но мы уже видим, как они происходят», — сказал он. «Ученики учатся хорошо читать и получают удовольствие от обучения. Мы видим, что это происходит во всех классах — от дошкольников до пятиклассников».

Д-р ЛаДью поблагодарила посетивших школу законодателей и руководителей штата за то, что они нашли время, чтобы лично увидеть эту работу. «Вы видели, с чего началось законодательство, и теперь вы видите, как оно реализуется в наших классах», — отметила она. «Именно так мы сокращаем разрыв в успеваемости — поднимая всех на одну высоту».

Чтобы узнать больше о деятельности Minnetonka в области грамотности, посетите веб-сайт округа, посвященный плану по повышению грамотности.