Учащиеся старших и младших классов объединяются, чтобы исследовать «жуткую науку»

Учащиеся старших и младших классов объединяются, чтобы исследовать «жуткую науку»

29 октября научный факультет средней школы Миннетонка и программа Международного бакалавриата (IB) приняли около 100 учеников начальной школы, чтобы отпраздновать Хэллоуин с помощью ряда научных мероприятий в стиле «страшного». Учащиеся и их семьи смогли посетить различные интерактивные станции, разработанные учащимися и сотрудниками программы IB. Среди них была возможность создавать геометрические пузыри, стирать сообщения, написанные чернилами-невидимками, с помощью огня, а также поиграть в бросание конфет, надев очки, искажающие зрение.

Джо Коссетт, учитель физики и заведующий кафедрой естественных наук в средней школе MHS, считает, что мероприятие «Суббота страшной науки» — это отличная возможность для обучения как для старшеклассников, так и для учеников начальной школы.

 «Официально этот проект был реализован для выполнения одного из требований учебной программы IB по естествознанию, известного как «Проект группы 4», который предполагает междисциплинарное сотрудничество. Учащиеся, посещающие уроки естествознания по программе IB, работали в группах с учащимися из другого класса, чтобы подготовить демонстрацию, которую они могли бы представить», — пояснил он. «Это было отличное упражнение по поиску способов описать сложные научные явления на уровне начальной школы, и было действительно интересно наблюдать, как старшеклассники сотрудничают в решении этой задачи». 

Это мероприятие послужило не только поощрением успехов учащихся программы IB, но и помогло пробудить у младших школьников интерес к тем образовательным возможностям, которые ждут их в будущем. «Мы хотели подарить ученикам начальной школы и их семьям положительные впечатления от посещения старшей школы, чтобы они с нетерпением ждали того, что их ждет впереди, — сказала Коссетт. — В частности, мы хотели подчеркнуть, насколько удивительна наука, и вдохновить их на изучение всего того, что окружает их».

В течение всего дня учащиеся явно проявляли большой энтузиазм. На мероприятии выступил Том Томашек, бывший учитель MHS, с собственным научным шоу, в ходе которого он продемонстрировал ряд научных экспериментов, которые имели большой успех у учащихся. Еще одно популярное мероприятие состоялось уже после официального завершения мероприятия: соревнование по сборке и запуску ракет.

«Каждый раз, когда кому-то удавалось запустить ракету на второй этаж, раздавались громкие восторженные крики, — рассказал Коссетт. — Много раз, проходя мимо демонстрационных залов, я слышал, как ученики или их родители делились впечатлениями о том, насколько увлекательна и интересна наука. Особенно приятно видеть, как старшеклассники общаются с младшеклассниками и делятся с ними своим энтузиазмом по поводу науки и тех работ, которые они подготовили».

В целом мероприятие произвело неизгладимое впечатление на учащихся и семьи Миннетонки, которые быстро заполнили все три доступных временных слота. Сотрудники и учащиеся, принимавшие участие в его организации, сочли его успешным. «Я считаю, что подобные мероприятия прекрасно подходят для сообщества, чтобы создать положительные воспоминания, которые у некоторых наших старшеклассников остались еще с тех пор, когда они учились в начальной школе много лет назад», — сказал Коссетт. «Все это является частью нашей миссии по поддержке наших учащихся на их пути через множество научных возможностей, которые мы предлагаем, от курсов углубленного изучения до исследовательской программы Миннетонки».

Лаура Хербст, координатор программы углубленного обучения в старшей школе, выразила особую благодарность учителям естественных наук MHS, которые приложили огромные усилия для организации этого насыщенного мероприятия. «Так же, как старшеклассники отлично справились с задачей поднять у учеников начальной школы интерес к предмету, учителя вложили много времени и энергии в то, чтобы сделать это мероприятие увлекательным учебным опытом для старшеклассников!» — сказала она.

Учащиеся старших и младших классов объединились, чтобы исследовать «Мистическую науку» и пробудить интерес к науке.