Гранты для учителей

21 МАРТА 2022 Г.

Тара Мерфи, преподаватель испанского языка в детском саду Groveland Elementary, любит включать в свое преподавание уникальные и творческие элементы. Один из них - использование кукол в классе для поддержки социально-эмоционального воспитания учащихся.

Тара Мерфи, преподаватель испанского языка в детском саду Groveland Elementary, любит включать в свои занятия уникальные и творческие элементы. Одним из таких элементов является использование кукол в классе. При поддержке Фонда общественных школ Миннетонки Мерфи недавно смогла пополнить коллекцию кукол в своем классе, чтобы еще больше способствовать социально-эмоциональному обучению своих учеников.

Идея использовать кукол для обучения школьников социально-эмоциональному воспитанию возникла у Мерфи во время работы в другой школе в Колорадо. "Я увидела, как быстро ученики нашли общий язык с куклами, и захотела опробовать эту идею в своем классе в Гровеланде", - объясняет Мерфи. "Молли, первая кукла, которую я представила классу, вызвала немедленный отклик у учеников. Им нравилось, когда Молли выходила на сцену, и они были очень восприимчивы ко всему, чему она могла научить!"

Даже во время дистанционного обучения весной 2020 г. Мерфи продолжала привлекать учеников к работе с куклой Молли, а также с другой куклой, которая выступала в роли "ученика" Молли, что помогало создать связь между школой и домом. Вернувшись осенью в класс, Мерфи почувствовала, что как никогда важно включить в обучение своих учеников уникальный социальноэмоциональный аспект.

"Молли и другая кукла, которая у меня была, были очень громоздкими и не очень подходили для игр детей, поэтому я решила написать грант, чтобы включить в него кукол, с которыми ученики могли бы взаимодействовать", - говорит Мерфи. "Детсадовцы любят животных всех форм и размеров, поэтому я решила выделить средства на создание множества лесных существ. У каждого из них свой характер, и ученикам нравится с ними общаться".

У Мерфи также есть куклы, изображающие различные части тела. "У нас есть глазное яблоко, ухо, мозг и сердце. Наличие того, что можно потрогать, поиграть в притворство и попробовать новую лексику, прекрасно сказалось на социально-эмоциональном обучении учащихся в этом учебном году!"

"Главная цель состоит в том, чтобы учащиеся могли отработать свои навыки и понять, что это нормально - совершать ошибки, пытаться снова, извиняться, прощать и продолжать расти вместе. Я надеюсь, что социальное эмоциональное обучение, полученное учащимися в этом году, перейдет к ним в следующем году и далее, когда они будут ориентироваться в социальном мире", - заключил Мерфи.

Находя уникальные способы расширения обучения и поощрения интересов учащихся, кукольный театр в классе побуждает их к объединению. Мерфи благодарит Фонд Миннетонки за все, что они делают, и за возможность включить этот кукольный театр в свой класс!