Лауреаты премии

Говард Янг всю свою карьеру в средней школе MHS преподавал общественные науки. Ему нравился этот предмет, но именно ученики делали его особенным.

«Уверен, что за эти годы у меня наверняка попадались и сложные ученики, — с улыбкой замечает Говард. — Но в памяти у меня остались исключительно положительные воспоминания. В Миннетонке учатся замечательные ребята. Ученики из семей, которые стремятся к тому, чтобы их дети получили высшее образование. С ними было очень приятно иметь дело».

Он преподавал всемирную историю. Когда заведующий кафедрой Ник Дафф начал развивать направление мультикультурных исследований, Говард получил гранты программы Фулбрайта на подготовку курсов, а затем читал факультативные курсы по Китаю и Индии.

За эти годы было и другие яркие моменты.

«Одним из самых приятных этапов стало внедрение концепции кооперативного обучения, — говорит Говард. — Мы занимались не только лекциями, но и групповыми занятиями. Студенты помогали друг другу найти правильный ответ, а не работали в одиночку. Мне очень понравилась эта атмосфера, свободная от соперничества».

В течение пяти лет, когда школа MHS реализовывала экспериментальную программу «школа в школе», Говард помогал организовывать поездку на автофургоне в Гранд-Каньон, где они спустились на дно каньона и провели в палатках несколько дней. Говард был впечатлен тем, как много ученики уже знали.

«Я был городским парнем, у которого не было особого опыта в походах, — говорит он. — Многие из ребят были отлично подготовлены, и я уже не был там главным. Я многому научился у них».

Он недолгое время тренировал лыжную команду и сопровождал лыжные поездки.

«Я наслаждался каждым днём, — говорит он. — Общение с молодыми людьми заряжало меня энергией. Я никогда не чувствовал себя старым, пока не вышел на пенсию».