Лауреаты премии

Для Гэри Сандема бухгалтерский учет - это нечто большее, чем просто цифры. И он должен знать, ведь он написал учебник.

"Вероятно, я больше известен благодаря своим учебникам, чем благодаря каким-либо исследованиям", - говорит Гэри, соавтор двух бестселлеров по бухгалтерскому учету, вышедших уже в одиннадцатом и шестнадцатом изданиях. На протяжении всей своей карьеры Гэри тратил много сил на то, чтобы изменить подход к преподаванию бухгалтерского учета. "Я рассматриваю бухгалтерский учет как широкий инструмент коммуникации, а не как набор правил и положений, которые нужно выучить, чтобы подготовить финансовую отчетность. Я гораздо больше ориентирован на использование бухгалтерской информации, потому что это то, что действительно нужно большинству людей от курса бухгалтерского учета".

До выхода на пенсию в 2008 году Гэри 37 лет проработал в Вашингтонском университете в качестве профессора бухгалтерского учета, заместителя декана по магистерским и исполнительным программам и заведующего кафедрой бухгалтерского учета. Он был дважды назван выдающимся преподавателем бухгалтерского учета: Американской бухгалтерской ассоциацией в 1998 году и Вашингтонским обществом CPAs в 1987 году. Он был первым человеком, избранным президентом Американской ассоциации бухгалтерского учета (1992) и Международной ассоциации бухгалтерского образования и исследований (2012), и этим достижением он очень гордится.

Оглядываясь назад, Гэри отмечает, что на него оказало влияние множество факторов, когда он учился в Миннетонке. Учитель шестого класса Джеральд Нойман заставил его задуматься о том, что нужно добиваться успеха и делать все правильно. Дон Адамек, учитель математики в младшей школе Дифхейвена, помог ему представить себе захватывающие возможности математической карьеры. А учитель английского языка в старших классах Уильям Чисхолм научил его писать - этот навык он считает своим преимуществом на протяжении всей своей карьеры.

Самым интересным и удивительным аспектом его карьеры стало международное измерение. Он жил и преподавал в Норвегии, Франции и Сингапуре, много путешествовал, читая лекции или работая в составе группы по аккредитации бизнес-школ. "Путешествия, безусловно, приносят удовлетворение, и я не ожидал такого, когда поступал в аспирантуру", - говорит Гэри. "Оно расширило мой взгляд не только на бухгалтерский учет, но и на жизнь в целом". Как и много лет назад, когда он с другом провел лето после окончания школы Minnetonka High School, путешествуя по Европе, что подогрело его интерес ко всему международному.

Занимаясь математикой в Карлтонском колледже, Гэри больше интересовался прикладными вопросами, чем теорией, и совмещал занятия математикой с изучением экономики, что открыло ему потенциальный путь в бизнес. "Мне повезло, - говорит он, - что из Карлтона я сразу попал на очень специальную программу в Стэнфорде, где получил степень доктора философии". После двух лет учебы в Стэнфорде он размышлял, заняться ли ему бизнесом или остаться в академической среде. Наблюдая за образом жизни и повседневной работой своих профессоров, он решил, что академическая деятельность победит. Почти четыре десятилетия он получал огромное удовольствие, разрушая предубеждения студентов о том, что бухгалтерский учет - это скучно. "Будучи профессором, дети становятся все моложе, но ты остаешься с ними, и это тоже сохраняет тебя молодым. Это помогает двигаться вперед".

Еще одним стимулом в жизни Гэри были спортивные соревнования. Играя в футбол, баскетбол и бейсбол в средней школе и колледже, он ценит пример и роль, которую сыграли в его жизни тренеры. Став взрослым, Гэри пробежал Бостонский марафон, тренировал молодежные спортивные команды и поднимался в горы вместе со своими сыновьями.

"Я переехал в Миннетонку, когда перешел в шестой класс. Мои родители выбрали дом в лучшем, по их мнению, школьном округе", - говорит Гэри. "Я благодарен им за то, что они выбрали Миннетонку, а средней школе Миннетонки - за то, что она дала мне отличную базу для обучения".

Награды выпускников Миннетонки: Gary Sundem from Minnetonka Public Schools on Vimeo.