Цель 2: Превосходство и Принадлежность

Разнообразие. Равенство. Включение.

Школьный совет Миннетонки и администрация округа считают, что приверженность разнообразию, справедливости, инклюзивности, культуре мирового класса и ориентированность на ребенка укрепляет государственные школы Миннетонки. Мы привержены углублению нашего понимания расовых и социально-экономических факторов в академической успеваемости и открытию новых стратегий для устранения всех пробелов в успеваемости. Мы считаем, что учащиеся, которые чувствуют себя причастными или связанными со своей школой, с большей вероятностью будут испытывать успех как в классе, так и за его пределами. Принадлежность определяется в этой цели как сильное чувство позитивной связи, признания и важности как члена сообщества школ Миннетонки, независимо от расы, религии, пола, сексуальной ориентации, страны происхождения и социально-экономического статуса. Мы стремимся неустанно работать над созданием такой школьной среды, в которой все учащиеся чувствуют себя в безопасности, приветствуются, поддерживаются и принимаются.

Школьный Совет Миннетонки разработал ряд измеримых, значимых и преднамеренных шагов для Округа с целью поощрения принадлежности в наших школах. Мы обязуемся действовать и вносить необходимые изменения. Мы с нетерпением ждём партнёрства с учениками, родителями, персоналом и членами общины в этой важной работе. Это не будет сделано в изоляции и потребует вдумчивого рассмотрения. Школьный совет и руководство школьного округа с состраданием выслушают, изучат наши собственные предубеждения и определят, что мы также можем сделать, чтобы гарантировать, что все ученики, семьи и персонал чувствуют себя в безопасности и приняты. Мы будем частью решения, подавать пример и продолжать слушать и учиться. Наша приверженность идее принадлежности и ориентированности на ребенка будет основой всех наших усилий.

Это будет многолетнее мероприятие. В 2020-2021 учебном году - будет:

  • Публикуйте "Обязательства Миннетонки по совершенству и приманиванию", в которых будут подробно изложены убеждения округа и его приверженность разнообразию, равенству, инклюзивности и совершенству. Это будет завершено к сентябрю 2020 года.
  • Опубликовать План действий, Руководство по ресурсам и Веб-сайт для этих усилий. Первоначальные ресурсы будут доступны к сентябрю 2020 года, а обновления будут производиться в течение всего учебного года. Это будет включать в себя, но не ограничиваться этим, обмен информацией о работе, проделанной в рамках программ "Барьеры на пути к успеху" и "Представьте себе Миннесоту".
  • Проведите углубленный обзор видения совета директоров и политики округа №№ 504, 514, 534, 604, 607, используя объектив многообразия, справедливости, инклюзивности и совершенства.
  • Доклад об усилиях Комитета по присоединению. Доклады будут представлены Школьному совету в октябре 2020 года; феврале 2021 года; и мае 2021 года. Доклады будут включать рекомендации о действиях. Сюда войдут дополнительные комитеты для начальной и средней школы.
  • Оценить процесс пересмотра куррикулума/Политика № 606 для обеспечения того, чтобы он охватывал вопросы многообразия, справедливости, инклюзивности и передового опыта. Он будет завершен к декабрю 2020 г. и вынесен на утверждение Совета. Пересмотренный процесс будет использоваться в работе по пересмотру куррикулума, начиная с января 2021 года. При необходимости добавлять материалы в тех случаях, когда в куррикулуме в промежуточный период имеются пробелы.   
  • Проведение как минимум двух обязательных учебных занятий для всех сотрудников, учащихся и членов школьных советов по вопросам многообразия, справедливости, инклюзивности и передового опыта. Одно занятие будет завершено в каждом семестре. Школьный округ будет включать в себя обучение персонала и членов школьного совета.
  • Разработать план действий по налаживанию партнерских отношений со студентами, родителями, персоналом, выпускниками и членами сообщества. Это может включать такие усилия, как прослушивание выступлений, опросы, инструменты отчетности и механизмы последующих действий. Будет также включена система отчетности по вопросам и проблемам, связанным с многообразием, равенством и инклюзивностью.
  • Определить кадровые ресурсы или ресурсы в каждом здании для поддержки соответствующих инициатив. Убедиться, что учащиеся знают об этих ресурсах и имеют к ним доступ.
  • Пересмотреть деятельность по набору персонала с целью дальнейшего поощрения найма сотрудников с различным опытом, особенно людей, которые являются BIPOC и LGBTQIA+, чтобы обогатить учебную среду для всех студентов путем диверсификации взглядов, идентичностей и опыта. Провести как минимум три мероприятия по набору персонала, направленных на эту цель.